庞虎军

摘要：素质教育思想理念要求教师在课堂教学过程中不断完善学生的学习思维，丰富学生的精神世界。因此，在初中数学课堂教学过程中教师要善于利用严谨的数学知识，增强学生的问题探究意识，在课堂内教师可以引入问题导入法，首先激发学生在课堂中的学习兴趣，保证学生在课堂学习内的参与，随后在教学中保证学生学习素养的强化，综合提升学生的学习能力。基于此，文章中主要分析了问题导入法在初中数学课堂教学过程中的运用策略。

关键词：问题导学法;初中数学;应用;策略;分析

前言：问题导入法在初中数学课堂教学过程中的引入，会保证学生高效完成数学知识学习，融合不同的方式方法，增添学生的学习积极性。问题导入法会有助于学生的自主思考和自主探究，让学生形成完整的知识脉络，同时改变传统课堂中灌输式的教学方法，让学生主动参与数学学习，减少学生在课堂内的恐惧心理和抗拒心理。因此，为增强数学课堂教学有效性，教师要主动融入重点教学知识，结合学生的实际学习需求，应用问题导入法构建高效课堂，促使学生数学学习成效的提升。

1.应用问题导入法，优化数学课堂的导入环节

在数学课堂教学过程中，教师要优化课堂导入过程，优秀的課堂导入会激发学生的学习兴趣和学习好奇心，教师依据即将讲解的内容设置问题导入环节，让学生对教师即将讲解的知识点产生无限的学习欲望，保证学生在课堂学习过程中的主动参与。……