欧阳小金

摘要：为了有效实现提高小学体育课堂教学质量与效率的教学目标，教师需要重视应用提高小学体育教学有效性的策略，在教学实践中考察符合学生学习需求教学策略的应用，进一步发现这些策略对于提高小学体育教学有效性方面的作用。教学有效性是教师需要在完成小学体育课堂教学任务过程中严格考察的教学标准。教师应当格外关注小学体育教学的有效性，在适当的教学时间段利用自主学习任务来考察学生关于体育知识的掌握情况。

关键字：小学体育;教学有效性;学生热情;基础训练;体育实践

教师应当根据学生学习小学体育知识的习惯与特点来设计提高教学有效性的策略，并且注重在实践应用的过程中发现这些策略的具体教学效果，及时改进提高教学有效性的辅助策略，注意发现影响提高小学体育教学有效性的重要因素，及时与学生沟通交流有效掌握小学体育知识与技能的办法，利用日常的教学活动来强化学生深入掌握小学体育学科知识的意识。本文笔者结合自身多年的教学经验，对提高小学体育教学有效性的策略进行了一番探讨，希望对广大教师与学生起到一定的积极作用。

1.小组合作，激发学生热情

小组合作是一种基础的学习方法。这一学习方法不仅能够有效激发学生学习小学体育知识的热情，而且可以有效增强小学体育课堂教学的有效性。教师应当重视……