摘 要：本文以非常时期阅读疗法的实用性为主线，通过分析在校大学生心理健康常见问题和图书馆对于阅读疗法推广具备优势，提出高职院校图书馆可以借助阅读疗法解决居家期间面对突发公共卫生事件的焦虑和紧张情绪。加强院系部门之间的合作，在推广阅读的同时，能够与阅读疗法相结合，做好紧急情况的阅读推广预案，完善推广途径和措施。

关键词：阅读疗法;高职院校;图书馆;服务;

大学生心理健康问题越来越受到重视，心理健康教育已经成为部分高校教育的重点。心理健康教育途径有很多，阅读疗法作为大学生心理疏导的方法由来已久，推广方法和效果也渐入佳境。最早的阅读疗法要追溯到1916年，美国人塞缪尔·麦克乔德·克罗色尔斯在《大西洋月刊》上发表的文章首创出一个词语：bibliotherapy，即书目疗法。阅读疗法又称图书疗法，通过阅读文献来改善人的精神或是情绪一种辅助疗法，集心理学、图书馆学和医学于一身。如今大学生心理健康问题屡见不鲜，阅读疗法对生理或是心理问题的预警、应对或是改善修复方面都存在一定的优势。本文着重就在突发公共卫生事件紧急情况下高校图书馆特别是高職院校图书馆对于阅读疗法应用在缓解非常时期居家或是隔离期间心理焦虑情绪进行初步的探索。

1.高职院校大学生心理健康问题分析

1.1  适应新环境的问题

如今大学生群体中独生子女占了很大一部分，缺乏足够的适应能力和抗挫能力。……