[摘 要]生理学是一门重要的基础学科，其教学内容抽象、难理解。文章结合笔者实践教学经验，在文中先提出中职护理专业生理学教学面临的困境，之后从五个方面谈谈笔者在中职护理专业生理学教学中的体会，以期促进生理学教学质量的提升。

[关键词]中职护理专业;生理学;教学体会

中图分类号：R-4        文献标识码：A         文章编号：

前言

中职护理教育作为护理教育的重要组成部分，肩负着培养护理人才的重任。随着各大高校、高中扩招及高等护理专业的不断发展，中职护理教育受到了一定的影响。中职护理专业面临着生源质量低、教学难和就业难的问题，尤其在生理学教学中表现尤为突出。因此，为了有效开展中职护理专业生理学教学，教师要积极探索有效教学策略，这是一名中职教育工作者的重要责任和任务，下面以生理学为例谈谈本人的教学体会。

1中职护理专业生理学教学面临的困境

生理学作为基础医学理论课程，其研究的主要内容为人体各种生命活动的规律，是一门非常重要的机能学科。目前，中职护理专业生理学教学的开展存在以下教学困境：首先，生理体系复杂。由于生理体系较为复杂，学生理解和记忆有一定困难，同时生理学教学与临床医学有很多的联系，加之教学内容抽象，这便增加了学生的學习难度。有的学生在人体解剖结构知识学习中不够努力，这会对人体生理功能的学习产生直接影响，由于学习难度的不断增加，学习内容抽象，逐渐的学生便产生了厌学情绪;其次，教学方法单一，教学效果不理想。……