汤晓

摘要：工笔花鸟画在长期的历史发展中建立了一套严整的技法体系，从而形成这一画体的独特风格面貌，具有东方文明鲜明的艺术特点，以其精工细腻﹑形神兼备，鲜明的色彩，装饰性的风格，具有雅俗共赏的审美品格，深得人们的喜爱。在高中美术工笔花鸟画教学中，教师要指导学生创作出神形兼备的作品，激发出学生的创造能力，增强学生对生活的热爱之情，提高学生对中国传统美学的学习兴趣。本文针对高中美术工笔花鸟小品创作教学展开研究。

关键词：工笔花鸟画;教学策略;小品创作;核心素养

工笔花鸟画具有工整细腻、细致入微的特点，它为花写照，为鸟传神，极尽花姿鸟态的变化，并在生动展现大自然的勃勃生机中引发观者的联想与想象，使之由具体的动植物形象进而让人感受到生命的兴盛与衰微。大部分高中生缺乏对传统工笔花鸟画的认知基础，因此，教师要深入探究工笔花鸟画的教学策略，使学生深切感受到美术创作的乐趣，真正提高学生的美术核心素养，加强民族自豪感。

1 高中美术工笔花鸟画教学的意义

工笔画和写意画的随性挥洒不一样，为了达到精细逼真的效果，不仅要求线条极为精到，色彩还需反复渲染和敷色以达到形神兼备的艺术效果。在绘画过程需要学生心能“静”下来，保持心态平和，比如在设色时一定不能心急，需反复渲染多次才能达到薄中见厚，厚中见润的效果。所以工笔花鸟能培养学生具备耐心﹑细心的性格甚至一种甘于寂寞的精神。……