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浅谈视觉传达设计中视觉元素的体现与应用

2020-09-10杨国娟徐畅刘飞

喜剧世界·中旬刊 2020年11期
关键词:视觉元素视觉传达设计

杨国娟 徐畅 刘飞

摘 要:目前,社会进步迅速,在数据化时代发展中,视觉传达设计教学面临改革。以往的教学理念与教学模式逐渐落后,进行创新教学是势在必行的。本文立足与大数据对视觉传达设计的影响,结合目前实际的教学现状,提出了具体的实践教学策略,希望可以为视觉传达设计实践教学体系的完善略尽绵薄之力。

关键词:视觉传达设计;视觉元素;体现与应用

随着信息技术的不断发展,艺术的表现形式也发生了新的变化,无论是表现手法还是表现内容越来越多元化。在视觉传达设计领域,视觉元素发挥着不可替代的重要作用,如何更好地適应数字媒体的快速发展要求,从而发挥视觉元素的应用价值,更加准确地传达视觉信息,成为当前人们需要关注的热点问题之一。文章论述了视觉传达设计内涵以及新媒体背景下视觉元素在视觉传达设计中的变化,从文字元素、图形元素、民族文化以及手工元素的角度,分析这些视觉元素在视觉传达设计中的应用表现。

一、新媒体背景下视觉元素在视觉传达设计中的变化

(一)表现形式的全民化

随着大数据信息技术的不断发展,人们的信息交互方式也变得越来越多元化。在过去,由于受到渠道的限制,无论是传统视觉传达设计的视觉元素还是内容展现均受到了相应的限制。而在大数据信息化时代,传统视觉传达设计的受众由原先的限定群体向社会所有群体的方向扩张,传统视觉传达设计传播主体的全民化使得视觉传达设计的视觉元素也随之发生了新的变化。特别是在新媒体时代,多元化的视觉传达设计使得大众的审美体验以及视觉消费也随之发生新的变化。传统视觉传达设计所应用的视觉元素仅有图片等,而现在人们可以利用手机或者设计软件扩充视觉传达设计的视觉元素,更加便捷的视觉传达设计使视觉元素与信息也在发生变革。可见,视觉传达设计已经覆盖了人类生活的方方面面,如何创造出全民化的视觉元素成为当前视觉信息的制作与传播需要关注的问题之一[1]。

(二)内容的图像化

随着社会的发展,人们的生活节奏也变得越来越快,这对视觉元素能否在短时间内传递出更多的信息提出了更为严苛的要求,不仅改变了大众阅读视觉信息的方式,还增强了视觉元素的信息功能。随着新媒体时代的来临,过去传统的以文本为主、图像为辅的视觉元素的组合形式,已无法满足人们的需要,如果设计师还是习惯于这种形式,将无法让受众“买单”,甚至还会被受众拉入“黑名单”中拒绝阅读。因此,内容的图像化成为视觉传达设计中视觉元素应用的趋势之一。与普通的文本相比,图像能够以更加生动、清晰、直观的形式展现出来,加之移动终端等设备的不断推广和普及,大众获得大量的设计素材的难度将会大幅度地降低。为了迎合大众的阅读及审美习惯,扩大图像等视觉元素成为未来视觉传达设计的发展趋势之一[2]。

二、视觉传达设计中视觉元素的体现与应用

(一)色彩的搭配

在视觉传达设计中,色彩的表现力是不可估量的。这种表现力是设计作品给人们带来的直观视觉感受,而色彩占据很大比重,优秀的色彩搭配会带来强烈的视觉冲击。视觉传达设计作品由合理的色彩搭配组成,设计进行的过程中,意想不到的视觉效果可以由色彩的运用来产生。合理的色彩运用,避免了文字的单一性。在对于三原色的合理搭配中,给人视觉上不同的视觉感受,增强设计作品的优化。不同的颜色可以给人的视觉扩张使大不相同的,如此比例的搭配给人三种颜色所占比例相同的感觉,在平面设计中包含了色彩元素在设计中传达出来的美感。

(二)加强对学生实践及创新思维的培养

在视觉传达设计教学中,对学生的实践以及创新思维进行培养是主要的教学目标之一。视觉传达设计这一学科要求学生具有自己的思维,在设计过程中,能够将掌握的知识灵活应用,在知识中注入自己的思想灵魂,只有这样,设计出来的内容才能让人耳目一新,给人留下深刻的印象。以往教师在授课中,对学生的实践及创新思维进行了培养,但重视程度不够,导致培养效果不佳。在大数据背景下,视觉传达设计学生具有自身思维的重要性逐渐突显出来,因此,在教学工作改革中,教师应加强对学生实践及创新思维的培养。在具体培养过程中,教师应对大数据中的网络资源进行合理的应用,借助网络数据,与学生一起分析当前市场对视觉传达设计人才的要求,在此基础上,教师需要开展针对性教学。对于基础知识较为薄弱的学生,教师应多为其讲解基础知识,而对于缺乏创新思维能力的学生,教师则应给予学生更多的引导,帮助学生发散、扩散思维,为学生打造属于自己的空间,让学生能够自己发挥想象,将自己的想法通过图画等诸多方式呈现出来。教师给予学生思想上的尊重,这对学生创新以及实践思维能力的培养有着积极的作用。

结语

现代化视觉传达设计中,视觉元素的提炼与表现是必不可少的,这是提高设计作品风格独特的关键,同时也是商业产品信息彰显的重要手段,需要设计师拥有较高审美,将视觉元素进行合理的搭配整合的同时还要符合视觉上的美感。与此同时有效的结合人们的审美特点,从而设计出视觉效果最佳,受众群体最广的设计作品。

参考文献:

[1](日)原研哉.阿部雅世.为什么设计[M].山东:山东人民出版社,2010:35-59.

[2]朱锷.现代平面设计巨匠田中一光的设计世界[M].北京:中国青年出版社,1998:13-20.

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