庄俊青

摘 要：不同于戏剧教育，教育戏剧是教育的一种手段和工具。教育戏剧在思政课改革创新的背景下有着运用的必要性。它具有的先天优势与思政课学科课程特点相契合，利于学科核心素养的落地。借教育戏剧落实思政学科核心素养尚在摸索中实践，笔者通过具体教学案例，说明教育戏剧在高中思政课上的运用及对学科核心素养的落实。

关键词：教育戏剧;高中生;思想政治课;学科核心素养

一、定义厘清

戏剧是集表演、舞蹈、音乐等为一体的综合性艺术，戏剧教育重在表演的形式和过程，旨在培养表演类的专门人才。教育戏剧则大有不同，它注重把戏剧作为一种教育的工具和手段，在实践中突出和强化戏剧的教育功能，即通过戏剧的形式来传递教育的主要内容，使参与者和观摩者从中受到教育。

教育戏剧源于国外，在国外幼儿、中小学教育中都有普遍的运用。近年来，我国将这一教育新主张新形式引入，有所成效，但就应用的学年段、应用的学科和应用的城市等都较为狭隘。考虑将它和高中思想政治课学科核心素养结合的教师更是寥寥无几。2019年漳州市教科院的白云老师以及厦门双十中学漳州校区的许友森老师牵头成立了题为《教育戏剧在高中思想政治学科核心素养培育中的应用策略研究》的省级课题，以期在两者的关系中找到高中政治教学的新的有效实践路径，而笔者有幸成为课题组的一名成员。……