陈志民

摘要：新课程中的教学标准改革极大地改变了教学的性质。劳动与技术过程的综合实用性很强，这更符合国家的相关要求。本文分析了农村小学的劳动与技术教育状况，并提出了几种适当的解决方案，以期有效地提高教学质量。

关键词：小学劳动与技术;教育现状;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-23-0

小学教育是学生一生中接受的第一项教育，其重要性和意义不容忽视。学生从出生到成年的过程是不断社会化的过程。社会发展水平越高，学生社会适应力更强。小学教育不仅是小学個体生存和发展的需要，也是社会发展的需要。当今世界面临21世纪的挑战，人的现代化对于国家的现代化至关重要，而使基础教育成为具有国际重要性的因素，以及如何促进基础教育的发展已受到相当多的关注。

一、小学劳动与技术教育的现状分析

1、对劳动与技术教育的误解

目前，许多地方对小学生的劳动与技术教育存在重大的认知错误，学生还没有完全理解其作用和意义。甚至很大一部分人认为小学只侧重于语文、数学和英语，因此人们逐渐忽略了劳动与技术教育的存在。另外，一些教师认为，当前的社会经济发展非常迅速，因此准学生的生活环境将会好得多，因此无需担心劳动教育的问题。

2、没有专职教师参加劳动与技术课程

许多学校并不十分重视劳动与技术教学课程，因此学校基本不会聘用专业教师来教学生。这样一来，这些职位通常就会由其他学科的教师担任，其专业水平显然不足。……