任良明

摘要：随着课程改革的不断深入，我国对教育的重视程度不断提高，力求培养出综合素质全面的学生。小学阶段是学生接受教学的初期，学生的身心发展还不成熟，在这个时期，培养学生的学习能力以及各方面其他能力至关重要。小学数学知识枯燥，对学生的记忆能力要求高，是小学阶段教学的重难点[1]。生活化教学法是目前广泛应用于小学数学教学中的教学模式，此教学方法将生活实际与数学知识结合，在提高教学水平的同时，全方位提高学生的能力，促进学生的全面发展。本文对新课程改革背景下的小学数学生活化教学进行了论述，希望能对其他教师起到借鉴作用。

关键词：小学数学;教学;生活化

生活作为数学知识的源头，二者之间存在十分密切的关系。《全日制义务教育数学课程标准》中要求教师在教学活动中注重帮助学生积累活动经验，进而提高学生解决现实问题的能力。如何创设生活化的教学方式，成为广大小学数学教师重点关注的研究课题[1]。

1小学数学生活化教学的重要意义

1.1激发学生学习兴趣

小学数学较之其他学科，是一门实用性极强的生活化学科。倘若教师在课堂上一味地讲解公式和规律，要求学生熟记，必使学生的学习出现枯燥乏味、被动、实际应用能力差等问题。相反，将小学数学与实际生活紧密联系进行教学，可以有效提升数学的趣味性，让教学内容贴近生活，把数学的抽象思维转换成形象思维，提高学生动脑和动手能力，让学习变得轻松活泼，从而不仅激发小学生的学习兴趣，也促进了学习效率的提高。……