浅谈班级生命与安全教育活动的设计研究
2020-09-10李昀晓
小作家报·教研博览 2020年38期
李昀晓
摘要:“以人为本、生命至上”是班级的呼唤,更是学校、社会的责任,一桩桩校园安全事故的发生,为我们做班级管理敲响了警钟。学校不仅是培养人才的场所,也承担着保障学生人身安全的艰巨任务。因此,学校的安全教育不容忽视。而在学校教育中,以班级为单位的安全教育尤为重要,几乎和学生的日常生活密切相关。从班级安全教育的角度,探讨了班级安全教育实施的重要性,以及如何设计班级安全教育活动。
关键词:安全教育;校园安全;安全措施
近年来,随着社会的发展变化,各种新情况、新矛盾不断出现,影响中小学生安全的因素越来越复杂,给学校的安全稳定带来前所未有的冲击。因此,如何做好中小学生安全工作,抓好中小学生的安全教育与管理,保障中小学生人身财产安全,促进中小学生身心健康发展,确保学校和社会的安全与稳定,是摆在我们班主任面前的一个突出问题。结合自己多年班主任的经验,我谈谈自己对于校园安全的新情况的看法和应对策略。
学生的人身安全是保障学校教育有序进行的基础,结合当前的学校安全教育情况来看,其教学效果却不容乐观。比如,许多学生普遍缺乏生存自救能力,一旦遇到危险根本不懂得如何自救;还有的学生由于缺乏安全防范意识,在课余活动或校外活动中常容易受到意外伤害,以至于诸多安全隐患时刻威胁着学生的健康成长。因此,如何树立学生的安全意识,提高学生的自我保护能力,成为当前班级安全教育活动中面临的主要任务。……
登录APP查看全文
