兰军花

摘要：文化是民族立足的根本，而语文教学是为文化的深入学习打下基础。在教学实践当中，教师必须把语文这门基础学科放在重要的地位，保证其主体实践的发展。个性化阅读是新时代背景下对语文教学提出的新目标。本文以个性化阅读的基本涵义为起点，对现在大环境下个性化阅读面临的问题进行了分析，并就此问题分析结果进行了一定的解决方法探究。

关键词：小学语文;个性化阅读;教学现状;对策探究

引言

在小学阶段的语文教学大多数是较为简单的字词，而不会对文章有更多深入的了解。但是要根本的提升学生的综合水平，语文教学当中的个性化阅读也就应运而生。个性化阅读的发展不仅让学生能够自觉主动地进入文本当中，深入课堂的有序进程，也能有效的拓宽其知识层面，启迪其语文素养的生发，以达到整体综合素质的提升。

一、个性化阅读的基本涵义

阅读，作为每一个人一生都在做的一件事情，在我们的生活当中有着极其重要的地位。在整个小学语文的体系当中，阅读也是非常重要的一个部分，只有做到阅读的通透性，学生才能读得懂，读得透，读得明白，由此其读写水平才能得到提高，整体的素养才能够有所提升。

阅读的意义就在于帮助学生培养自身的语感。个性化阅读可以说是作者本身和学生通过阅读进行了一场对话，学生在这样一个过程当中产生丰富的联想。发挥自己的思维能力，去感知文章的内容，然后化为己用。……