韩琳

摘要：提高小学生的阅读能力对于培养学生的语文素养、促进学生语文能力的提升有关键作用。阅读作为小学语文教学中的重难点，如何提高小学语文阅读教学的有效性是当前小学语文教师值得研究和思考的重要问题。本文就提升小学语文阅读教学有效性的策略展开探究，以期能够提高小学阅读教学的质量和效率，提升小学生的语文阅读能力和水平。

关键词：小学语文;阅读教学;教学有效性;策略

教育从来不仅仅是知识的教学，其还包括对人思想品德层面的教育，即育人，在我国教育改革背景下，育人比知识教学更为重要。通过小学语文阅读教学，让学生体会到其中传达出的作者情感，感悟其中做人做事的道理，这是其教学的最终目的。提升小学语文阅读教学有效性是当前素质教育以及教学改革中亟待解决的问题。

一、提升小学语文阅读教学有效性的必要性

阅读教学是小学语文教学的重要载体，在阅读教学过程中可以穿插生字学习、文学常识学习、思想品格塑造、文化修养提升等，例如可以从《地震中的父与子》中体会父爱的伟大，从《观潮》中感受钱塘江大潮的壮观等。在传统的小学语文阅读教学模式下，教师在很大程度上将阅读教学视作生字学习的“工具”，在教学过程中缺乏趣味性设置以及相应的拓展，没有起到提升学生文化修养等方面的作用。同时，沉闷的课堂设计，在很大程度上也给学生带来了压抑感，影响小学生天性的发展，导致学生对小学语文阅读学习失去兴趣和期待。……