陆小芳

摘要：劳动教育是小学阶段实现学生综合素质培养的一项重要举措，是通过劳动实践活动达到德智体美劳全面健康发展的重要途径。本文以此为出发点，围绕当下的小学教育活动中劳动教育开展存在的具体问题，探讨如何对小学生进行劳动教育，为学生价值观的正确树立和综合素养的提升奠定良好基础。

关键词：劳动教育;小学生;综合素质

劳动教育是素质教育的重要一环，从小学阶段开展劳动教育活动，能帮助学生养成一定的自觉性，对于劳动产生基本的认知和技能锻炼，为后续进一步的学习与教学活动的开展起到基本的铺垫作用。但是现阶段，我国中小学在开展劳动教育过程中，都存在一定问题，导致劳动教育活动的开展受到了一定阻碍。

一、小学劳动教育中的问题

（一）内容不全面

小学在以学校为单位组织学生参与劳动教育活动时，往往是以集体打扫卫生为主要的劳动行为，没有考虑到多元化的教育内容对于学生多元化的培养，一些公益化的劳动教育内容在小学阶段的劳动教育活动中相对比较少见，如组织学生参与“马路监督员”的内容等。

（二）条件不充足

劳动教育虽然是素质教育的重要一环，但是在现阶段的教育过程中没有较好得到重视，尤其是在低年级的小学劳动教育活动中，经常还能看到家长代替学生、教师代替学生参与劳动的情况，既不利于对学生劳动意识的培养，也不利于学校学生劳动实践活動的开展，学校的不重视或家长代劳促使劳动教育仅仅流于形式。……