王丽

摘要：道德和法律素养的发展和形成对初中生来说非常重要，教师也起着重要的指导作用。初中的道德与法治的发展与未来学生自身形成的道德治理观念密切相关。通过了解和分析初中学生道德和法治的现状，教师可以找到解决方案，以优化初中道德和法治，提高我国初中道德和法治的质量，提高国家的法律道德素质。

关键词：初中生;道德与法治;教学质量

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2020）-49-125

逐步推进和深化新课程改革，更加注重学生的全面素质教育和综合教育。因此，初中道德和法治的教学和重要性正在日益显现。同时，它面临着迫切需要的新任务和要求。全面改革和更新课堂教学至关重要。因此，大多数初中道德和法治教师应跟随课程改革的发展，意识到全新的概念，目标和要求，并鼓励课堂教学策略的创新以实现课程改进的最终目标。

一、初中教学道德与法治的现状分析

在以交互方式教授新课程的呼吁中，初中课堂具有与以往不同的课堂教学模式，课堂教学是全新的，学生的积极性得到了极大提高，并且课堂集中度很高。教师需要逐步增强学生的自主性，帮助学生发现问题，通过研究和提问来促进学生的学习，加强对学生的教师导向以及增强学生的学习能力。为此，教师应该进行适当的研究。根据特定的数据和发现，大多数道德和法治教师可以有效地提高学生的课堂学习热情并积极参与互动，在此过程中，大多数学生可以得到积极的回应并有效地激发学生的学习状态。……