赵宇

摘要：在高校基层党组织的日常工作过程当中，对大学生开展积极有效的入党教育是其工作的一个主要方向。本文主要探讨当前大学生入党教育有效机制开展中所存在的问题以及今后的优化思路与策略。

关键词：基层党组织;高校大学生;入党教育

为了更好地提升大学生入党的积极性，需要强化和完善必要的入党教育体系，但是由于受到诸多因素的影响和限制，我国一些高校在大学生入党教育机制开展的过程、內容以及形式等方面还存在一些问题。因此，本文尝试探讨高校基层党组织大学生入党教育开展存在的问题以及具体的提升策略，对于该领域相关研究的深入与完善有着一定的积极意义。

1.高校基层党组织对大学生开展入党教育存在问题

为了更好地了解高校基层党组织对大学生开展入党教育所存在的一些问题，本文通过走访调研获得第一手资料。在研究中发现，高校基层党组织对大学生开展入党教育，其主要存在着以下几个方面的问题。

首先，入党教育形式有待优化。高校学生党组织受其自身因素与客观环境的影响，存在一些难以逾越的障碍。第一是高校学生党组织自身因素方面的限制，学生党组织的主要成员是学生，学生的主要任务是学习，由于专业学习任务较重，学生党员在开展入党教育学习的过程中，难免因为自身学习精力与学习时间的限制，使得入党教育目标无法真正实现，学生党组织也因为需要在学生上课之余开展活动，无法组织学生开展有益于学生党性锻炼的社会实践活动。为了更好地满足高校大学生入党需求，了解我党发展的相关历史，一些高校开展了相应的入党教育形式和课程，但是，在具体的实现过程当中，围绕入党教育形式的多元化以及教育形式的创新等方面还存在一些问题。所以，在今后的高校基层党组织围绕大学生入党教育进行有效机制发展过程当中，应该在必要的教育形式方面进行提升。

其次，入党教育环境有待优化。在整个高校入党教育开展中，外在的教育环境扮演着极为重要的角色。一方面，需要充分地考虑到多元性;另一方面，也需要充分地考虑到发挥环境中相关教育积极因素所具有的价值与作用。从目前来看，高校在大学生在入党教育开展中的相关环境，特别是在网络环境的优化和改进中，还存在一定的提升空间。基于此，在今后的高校基层党组织对大学生进行入党教育的过程当中，还应该在必要的环境体系方面进行改进。

最后，入党教育评价体系有待完善。积极完善大学生入党教育评价体系，可以有效地了解在高校基层党组织在大学生入党教育中所存在的一些问题。从目前来看，高校大学生入党教育的宏观、微观等相关指标体系等方面还存在着一些不足，这些不足需要借助必要的评价体系来进行原因的分析以及结果和解决策略的论证。所以，在今后的基层党组织工作机制完善过程当中，还应该在必要的大学生入党教育评价体系方面进行系统的改进。

总之，从以上的分析中可以看出，在当前的基层党组织围绕大学生开展入党教育的过程当中，在必要的环境、方法创新以及评价体系等方面还存在一些不足。这些不足，也为今后的大学生入党教育发展指明了提升方向。

2.高校基层党组织大学生入党教育机制优化策略

为了更好地发挥出高校基层党组织所具有的作用，提升教育的效果，本文在借鉴相关研究成果之上，从以下几个方面提出相关建议，以供参考。

首先，优化教育形式。在今后的高校基层党组织开展大学生入党教育的过程当中，要充分地发挥出教育形式所具有的价值。一方面，在教育形式多元化，尤其是创新性方面加大力度。另一方面，还应该在必要的教育形式所具有的引领作用以及新媒体在教育形式中所发挥的主要作用等方面进行必要的完善。借助当地革命遗址、爱国主义教育基地等，将红色文化、革命文化融入入党教育内容中，组织学生参观爱国主义教育基地，或将红色文化资源引入到学校，丰富入党教育的内容与形式，使入党教育在党员思想建设、组织建设方面发挥更大的作用。只有这样，大学生入党教育才能够在现有基础上获得进一步的发展提升。

其次，优化入党教育环境。在今后的高校大学生基层党组织工作过程当中，还应该在必要的教育环境体系方面进行相应提升。一方面，从校园文化建设方面入手，将党员宣传建设与校园文化建设有机地融合在一起;另一方面，还应该在必要的环境中的主要因素挖掘方面，融入更多的党性党章的宣传。借助这种方式来引导大学生更好地了解新时期党的主要思想，从而积极地参与党的发展。高校学生党组织入党教育的开展，需要以党组织的规章制度为依据，但同时也要学生党员发挥自身积极性与主动性。一方面是党组织在党章党规的规定下有组织党员开展学习、教育的纪律，在对党员开展入党教育方面，党组织是开展入党教育的主体，但同样也是入党教育内容得以有效影响的教育载体，学生党组织开展入党教育必须按照规章制度进行，这是党的纪律性的体现。

最后，完善入党教育评价体系。入党教育制度化就是指入党教育在教育内容、教育方式、教育管理、保障体系等方面有具体的规章制度可循，使得入党教育正式化、规范化，以提高入党教育的科学性、有效性。在今后的大学生入党员队伍过程当中，不仅需要考虑必要的教育内容的完善，还应该在相应的教育评价体系方面进行系统的完善。通过教育效果评价为基础来进行系统的分析，帮助了解该领域存在的不足，从而引导新时期高校基层党组织在大学生入党教育发展中获得更大的助力。

总之，在今后的大学生入党教育开展中还应该在必要的环境、形式以及评价机制方面进行提升。只有这样才能够实现预定的发展目标。

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