曾令群

摘要：对于一个学生的成长来说，小学教育发挥着重要的启蒙作用，是他人生中接受规范教育的一个重要起点。对于特殊教育学校中的学生来说，也是如此，尽管他们由于自身存在一些缺陷有别于他人，但是他们的权利是平等的，他们都有权利接受平等的教育机会。而若要确保特殊教育事业的全面发展，则需要在教学活动中融入心理健康教育。对此，本文以小学语文教学为切入点，探讨了如何对特殊教育学校的学生开展心理健康教育活动[1]。

关键词：特殊教育;小学语文;;心理健康教育

语文教学具有趣味性、童真性等特点。在传统教学中，大部分小学语文教师只关注学生对知识的掌握及理解情况。不过随着新课改的不断推进，教师还需要关注学生的心理素质。如果只是关注课本知识教学，不注重教学与日常生活的内在联系，必然会对学生的全面发展造成影响，使其思维变得过于局限和狭隘。对此，在特殊教育小学语文教学中，该如何有效地融入心理健康教育呢，下面我们来探讨—下吧！

一、培养乐观的情感，增进师生关系

好的老师是学生成长过程中的一个重要推动力量，这是因为学生在学习期间不可避免地受到教师潜移默化地影响。如果学生对教师比较满意，他们的学习欲望会变得更强烈，有利于获得优异的成绩。不过，若学生对教师产生不满，则会导致其学习兴趣下降，甚至会出现严重的逆反心理。这点对于很多特殊学生来说是非常明显的。……