摘 要：现社会，国家逐渐注重人才教育的培养，职业技术教育也随之受到相关教育部门的重视，职高教育教学的改革也稳定推进中。语文作为学生学习的基础科目，在职高中的地位逐渐受到关注，如何提高职高语文教学效率，已经成为职高普遍面临的亟待解决的问题，因此，本文从不同角度着手，可观分析讨论了提高职高语文教学效率的策略，希望给予相关人员一些帮助。

关键词：提高效率;职高语文;教学改革;策略分析

就目前而言，职高语文的教学情况不甚理想，无论家长、教师还是学生，对语文的重视还不够，语文教学创新迫在眉睫，本文就语文教学改革的可必要性、必要性等方面进行阐述，希望可以为中职语文的教学教育提供参考鉴定。

一、职高语文改革的必要性

职高语文的教学大纲明确指出，职高语文的教学，需要在初中语文教学的基础上进行更深层次的学习，通过听、说、读、写等方面的强化训练，使学生的语文能力得到提升，从而有效的进行多方面的沟通交流，进而提高学生们的文学修养，培养学生良好的学习甚至生活上的习惯。当今社会，强调人才实用性，在提高学生知识面的同时，也要注意让学生学会学以致用，将书本知识运用到生活中来，全面加强学生实践能力的培养。现如今职高的教育情况存在很多问题，学生学习和素养教育的情况不容乐观。职高教师在授课时，要先了解自己学生的学习能力，再制定相关的教学目标和教学内容，并且不断探索改进，寻找最适合的教学模式。所以职高语文教学必须要朝着新的方向转变。

创新教育对职高教学提出了新的要求。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在教育行业中，职高教育与传统教育那样拥有较长的发展时间，已经摸索出了一套完整的教育体系不同，但传统教育思想仍旧适用于职高教育，切忌千人一面，万人一书。“以人为本，注重个性”才是职高教育的指导方针，因此职业教育要大力推动教育理念的改革，教育方法的创新，以学生为教学对象，学生的实际学习为主体。3.祖国的发展进入新的阶段，对人才有了新的需求，因此职高的教育应以培养社会所需的人才为目标，推动职业教育的改革。职高的语文教首先，要具有趣味性，让学生有学习的欲望，在求知欲的驱动下下，自觉主动的进行学习让学生培养良好的文学素质的同时，为日后进入社会，成为创业型人才提供有利的条件。

二、当前职高语文教学存在的不良现状及原因

（一）当前我国职高语文教学面临的不良现状

制约职高语文教育的一大原因便是大家对于语文学习的忽视。很多家长认为职高只是用来学习技术的学校没有必要，在文化课上，花过多的时间尤其是语文，其实这也是对职高教育的一种误解。有些人认为读职高只是未来有一门技术傍手，便于日后讨生活，认为学习语文是一种浪费时间的行为。但其实职业高中教育虽然以学习技术为主，但仍旧是高中。文化课知识是必不可少的，想要推动职高语文的教育发展，首当其冲便是要改变人们的固有思想，使他们重视文化课的学习重视职高语文。

（二）当前职高学生不重视语文学习的原因

除了家长的阻碍，学生自己不重视语文学习也是一大问题。经研究调查，学生不重视语文学习的部分原因是语文基础较，差总是碰壁，对自己没有信心导致的自暴自弃，而学校强制的要求他们学习，则会导致他们产生厌学心理，难以真正融入语文学习生活中。因此学校应选择合理的方式帮助学生端正，对于语文学习的态度，帮助他们制定自己的学习目标，同时不断改进教材，教学方式，避免单一的知识的灌输，提高课堂的趣味性，并且有針对性的根据学生的能力编排课程。适当的引导学生增加他们的自信心，增加他们的积极性，提升他们的学习兴趣。

三、新形势下提高职高语文教学质量的策略

（一）新形势下，职高语文教师要亦师亦友，让自己“亮”起来

师生关系在促进学生学习，提升学生对语文学习的兴趣起着重要的作用。在新形势之下，职高语文教育受到关注，而老师作为引路人在教育事业中起着明灯的作用，老师也要提升自己的各方面素养。不只是知识方面，老师的人格魅力也极为重要，学生喜欢你，和你亲近，愿意听老师讲话，和老师交流，才能有效的展开教育工作。而这就是要求老师与学生之间的关系，亦师亦友，老师需要看到学生的优点，并加以鼓励，才能增强他们的自信心，激发他们对学习的热情，同时积极参与到学生的各项活动中主动与他们交流。老师在必要要转换自己的教育方法，有针对性的使用趣味教学法等多样化的教学方，以引导为主，传授为辅，推动学生加强自我学习能力，主动探究，有利于语文学习的顺利展开。

（二）新形势下，职高语文教师要联通课内课外，让教材“鲜”起来

新课标经过改版后相比较旧版而言，已经增加了趣味性。而这时就到了考验老师业务能力的时候，老师是否能够充分的使用新教材。在使用教材的过程中对教材进行创新，以学生为本，根据学生的实际情况，结合当下最热门的社会信息，使教材更加生活化，更容易勾起学生的学习兴趣。例如老师可以根据学生的专业课程开展相应的活动，例如组织模拟应聘，在活动的开展中将知识融入在对学生的指导中，提高学生对语文知识的应用能力，让学生深切感受到语文在生活中的重要性。写作能力是语文学习中的一种重要的能力，教师在指导学生写作的过程中并培养他们写作的实用性，同时不能束缚住学生的想法。

参考文献

[1]李凌飞.浅析职高语文课堂效率提升的方法[J].文化创新比较研究.2017（09）

[2]王霞.关于现代职高语文教学改革的研究[J].中国校外教育.2017（08）

作者简介：尹铭蔚，女，1988年2月9日，籍贯：黑龙江大庆，工作单位：呼伦贝尔市海拉尔区现代产业技术职业学校，研究方向：职业语文教育，本科，中学语文二级教师。