摘要：大数据时代下，给高校教育教学工作带来了全新的挑战，但同时也提供了很多新的平台，在推动教育发展上具有重要作用。基于此，本文针对高校思想政治教育新平台建设进行分析，在简单了解高校思政教育平台的功能后，从高校思政教育平台发展现状入手，针对教育理念、运行机制、教育工作、教育内容等方面提出具体的对策，以供参考。

关键词：大数据时代;高校思想政治教育;新平台;教育效果

引言：大数据时代下，大学生的生活方式、学习方式、思想行为都在发生变化，出现很多网络平台，如：微博、微信、QQ等，这些平台对高校思想政治教育具有协助作用。大数据时代下创造出来的新平台作为是政治教育的载体，应该得到高校的广泛重视，不断强化思政教育工作，做到因势而新，因时而进，充分利用新平台、新技术，开展思政教育。

一、大数据时代下高校思政教育新平台的功能

想要在大数据时代下，更好地利用高校思政教育新平台，强化高校思政教育水平，就要对平台所发挥的作用和功用进行充分的研究，以此在实际应用的过程中，最大程度发挥出网络思政教育平台的功能，让平台本身的价值得到体现。网络平台具有以下几种功能：

第一，大数据时代下高校思政教育新平台在弘扬主流文化、培养社会主义意识形态上具有重要作用，不仅可以有效抵制各种不良思潮，还能让当代大学生树立形成正确的世界观、人生观和价值观。尤其是在一些“热点”问题上，借助网络平台可以快速、及时的表明态度和立场，及时引导学生。

第二，大数据时代下高校思政教育新平台的已经成为当代社会化发展的进程中的重要因素，尤其是大学生群体，网络平台已经成为他们主要的交流方式。网络平台应用在高校思政教育中可以更好为学生和老师提供一个交流、互动的平台，加深教师和学生之间的了解，更好地开展教育。

第三，大数据时代下高校思政教育新平台还可以为学生提供基础服务，对学生进行管理，并且充分调动大学生的积极性、主动性、创造性，为思政教育工作开展奠定良好的基础。

二、大数据时代下高校思政教育新平台的发展现状

大数据时代下高校思政教育新平台建设发展，是顺应时代发展提出的要求，也是满足当代大学生身心健康发展的关键，更是思政教育创新发展重要方式。在现如今，很多高校都建立了具有自身特色的網络思政教育平台，在推动思政教育发展的过程中发挥着重要作用。现如今，网络思想政治教育平台初具规模，不仅数量上有所突破，质量上也得到了大幅度提高，比如：“易班网”、“红旗在线”、“学生红色网站”等。不仅如此，网络平台中的有关设施也都日趋完善，有关功能也在不断扩大，网络平台日益完善，为思政教育工作开展奠定了良好的基础。而且这些软件在实际应用的过程中，都具有创新特点，开发出了很多功能。但在其中也存在一定的问题，主要体现在以下几个方面：

第一，网络思政教育平台缺少服务意识。很多网络平台的规模较小，形式单一、网站缺少特色，无法及时更新，导致平台的作用无法得到最大程度发挥，凭条无法满足学生的实际需求，导致平台的访问量和点击量相对较低。第二，网络思政教育平台缺少管理机制，在实际管理的过程中，网络平台也需要一定的支撑条件，如果管理不规范、政策不都到位、机制不健全等因素也都会成为威胁到思政教育平台的关键。

三、大数据时代下高校思政教育新平台的发展对策

（一）更新教育理念

传统的思政教育教学方法已经无法成分调动大学生热情，高校要从国家主流的意识形态中，更新教育教学理念，借助网络新平台，展开教材理论的讲解，丰富思政教学渠道，构建出和时代发展相契合的教学体系。教育理念的更新是强化思政教育的基础，也是推动大数据时代下高校思政教育新平台发展的关键。新时期，大学生对各种社交舆论平台的兴趣度很高，对于一些时事热点也有着自身的看法，教师要正确认识网络新平台，利用网络新平台开展思政教育，建立形成即时性的工作理念，多维度的互动观念和主客体的平的观念。根据时代发展的要求，不断创新教育观念、教育内容、教育方法、教育体制等。比如：教师可以利用网络新平台发布相应的网络时事热点点评，巧妙的将主流思想和正确价值观渗透其中，帮助大学生可以客观、辩证的看待社会热点事件，不会被网络中负面言论所左右[1]。

（二）完善运行机制

大数据时代下高校思政教育新平台的发展建立过程中，必须要健全完善网络平台运行机制。高校要在建立起高校的官方平台的基础上，完善运行机制，及时安排人员管理账号、维护账号，确保学校内部信息、学校党团组织的最新活动以及国家最新的法律法规得到及时传达，从而增强大学生对国家社会发展的认识，强化思政教育工作。不仅如此，高校还要建立起相应的保障机制、思政教育联动机制，利用网络新平台，科学开展思政教育工作。

（三）创新教育工作

思政教育是大学生涯中的重要内容，在大数据时代下高校思政教育新平台建设过程中，创新教育工作，建立全新的网络平台，可以全面落实互动式教学，让传统的思政教育得到发展。网络教育新平台的出现不仅让高校思政教育范围从课堂内延伸到了课堂外，同时也拓展了师生的学术视野和够沟通渠道。教师要利用网络新平台进行特色引导，从而有效激发学生的学习兴趣。比如：高校可以建立网络平台，要求教师及时上传相应的教学成果、教学心得、教学课件等重要的教学资料，同时高校网络平台管理人员也应该定期上传和思政教育有关的图片、视频，实现资源共享。比如：在实际教学过程中，教师可以在学校创建的网络平天上发布红色影片，组织学生通过网络观看，并且提交观后感。又或者在网络新平台上实现学生的植株学习意识，提高学生的自主性和独立性，提高学生的学习效率和学习质量[2]。

（四）规划教育内容

除了上述几个方面的内容之外，在大数据时代下高校思政教育新平台发展过程中，还要对平台上的思政教育内容进行合理规划。在创新思政教育平台的同时，创建形成多样化的教育信息数据库，扩充马克思列宁主义、毛浙东思想、邓小平理论等各方面的思政教育信息。不仅如此，还要做到兼容并包，提高教育信息吸引力。大数据时代背景下，信息传播速度提高，国内外时事政治、社会热点等内容以日益增加。教师在利用网络新平台开展思政教育的过程中，要充分将思政教育内容和时代信息结合在一起，开展不同的平台活动，以此吸引学生广泛参与，让学生得到全面的发展。比如：某高校在建设大数据时代下高校思政教育新平台时，开设了专题版块，定期给出不同的专题，如：就业问题、社交问题等时事热点话题，让学生在专题版块发表自己的看法，提高平台对学生的吸引力和关注程度，根据学生在平台上发表的看法，有针对性规划教育内容，达到教育目的。

总结：综上所述，随着大数据时代的带来，网络新平台已经成为高校思想政治教育发展的核心关键，是吸引力最大、参与面最广、成效最明显的信息载体和交互平台。高校要根据思政教育特点，充分利用新平台这一教育阵地，实现动态化教育和管理，满足学生的成长需求。通过这种方式，提高高校思政教育现代化，让其满足时代发展的特点。

参考文献：

[1]霍达.试析大数据时代高校思想政治教育模式创新研究[J].才智，2019（24）：176-177.

[2]陈思思，张丽卿.大数据时代背景下高校思想政治教育问题研究[J].中国多媒体与网络教学学报（上旬刊），2019（08）：20-21+23.

作者简介：

李利，四川外国语大学成都学院欧洲语言学院。