石昌荣

摘要：在小学科学课堂教学中，有许多方法可以培养学生的科学素养。在理科教学中，教师可以利用多媒体丰富学生的知识面，加强科学探究和实验，加强学生的自主学习和合作学习，这将能有效地培养小学生的科学素养。

关键词：小学科学;科学素养;教学策略

传统的基础科学教学强调以知识和技能为目标，却忽视了提高学生的科学素养，这不利于学生的成长和发展。在小学科学教学中，新课程改革把培养学生科学素养作为一项重要任务。本文结合科学教学的实践，围绕如何培养学生的科学素养进行了一些思考和探索。

一、科学素养在小学科学教学中的作用

科学素养，是指人们在理解客观事物，参与社会公共事务和个人决策过程中拥有的科学知识，科学方法和科学概念。（1）科学知识。科学知识是指人们在科学实践中获得的客观世界中各种事物的性质和规律性的理解。（2）科学方法。科学方法是人们在理解和改造客观世界的实践中可以运用的思维方式和战略行为的具体体现。（3）科学观念。科学概念是指人们的科学精神，科学行为，科学态度，科学价值观等。科学素养的培养是当今世界各国科学教育的主要目标。因此，在教学中，教师必须时刻注意提高学生的科学素养。

二、在小学教学中如何培养学生的科学素养

（1）扩大知识范围，提高学生的科学素养

阅读是人類社会生活中的重要活动。未来社会所要求的阅读能力已不再是单纯的阅读，而是一种基于中文阅读能力的综合阅读，其中就包括科学阅读能力。……