邱龙斌

摘要：新课改的深化发展，对于小学数学教学也指出了一些新的要求，作为一名班主任兼数学教师应该真正从观念上进行一些转变，有效地激发学生对于数学的兴趣，能够让数学思想融入到学生生活和学习的方方面面，为学生营造出一个日常学习数学的环境氛围，给学生搭建一个探究数学奥秘的快乐王国。本文针对自己的教学经验就数学课堂教学探究一些妙计，希望能够给到一线的数学教师一些启发。

关键词：小学数学;班主任;锦囊妙计

目前素质教育已经得到了全面的普及，数学教学要更加侧重对学生学习兴趣的培养，能够唤起学生主动探索数学知识的积极性，让学生的数学素养能力得到有效的提升。所以身为数学教师应该努力地提高自己的专业水平，对自己的课堂教学做出一些调整和创新，能够吸引学生参与到自己的教学模式中，让学生体验到学习数学时的快乐，进而有效的开展对学生数学专业素养的培养。本文就根据自己的一些教学实践和探索，对数学课堂教学中的一些妙计进行分析。

1 善于培养学生探究数学的兴趣

兴趣是学生学习的动力，这一点是毋庸置疑的。所以教师要做的就是能够唤起学生学习数学的一种欲望，能够让学生对学习数学这件事产生兴趣。小学的学生们还停留在具象思维阶段，性格上相对比较的活泼爱动，对于一些新鲜的事物往往有着很大的兴趣，表现欲比较强，具有一定的竞争意识，所以教师可以从小学生的年龄特点和认知情况入手展开教学，让学生对数学真正的产生兴趣。例如在开展分数的性质这部分内容教学时，我为学生创设了一个情境，引用了《熊出没》动画片中的人物形象，然后进行切西瓜，一天翠花捡到了两个很大的西瓜，它把第一个西瓜切成了两块，给了熊大一块，然后把第二块切成了四个小块，给了熊二一块，这时候熊二很不开心，让学生分析其中的原因。学生们的求知欲望瞬间就被激发起来，然后我接着再去进行后面的教学，学生听得性质就变得非常高了。所以我们的教师在日常数学教学中也可以这样来进行教学，利用学生比较感兴趣的事物，可以是动画片，也可以是音乐或者游戏等等。

2 运用多媒体教学，让抽象知识形象化

数学中涉及到的一些内容还是相对比较抽象的。但是对于小学阶段的孩子们学习起来会存在着一定的难度，为了能够把这些复杂并且抽象的知识转化为简单地容易让学生理解的内容，教师应该适当的借助一些新的方式。多媒体能够为数学教学注入新鲜血液。为此作为小学数学教师也可以积极地利用多媒体将数学内容进行整合来进行教學，这样可以把原本枯燥的数学知识进行具象呈现，给学生带来视觉和听觉得双重体验，造成强烈的感官刺激，从而更好地帮助学生有效的理解和消化数学知识。比如在开展《圆的认识》这一教学时，我通过多媒体开展教学，把圆在多媒体中进行了呈现，能够借助动态演示让学生更加清楚地了解其中的内容，帮助学生直观的完成学习。

3 结合学生生活，让数学知识生活化

数学和我们的生活之间也有着密切的联系，因此教师在开展数学教学的时候也应该尽可能地把数学中涉及到的一些知识和生活去进行结合，这样往往能够拉近数学和日常生活之间的关系，也能够让学生知道学习数学知识的意义。比如在开展《千克和克》教学时，教师就可以带着学生走进超市去观察一支牙膏、一袋大米的商标上面标注的相关的重量，让学生思考其中的不同。也可以让学生自己亲手去感知一下，去动手称一称、垫一垫，学生因为接触到了实际的物品也能够更好地对这些比较抽象的、看不到的单位有一个具体的认识和体验，这样再去学习相关的内容或者解决相关的问题就会变得更加的简单，也会让学生对学习数学产生浓更大的自信。

4 善于鼓励学生，调动数学课堂氛围

对于小学阶段的学生更容易得到鼓励和别人的肯定。为了能够帮助学生树立学习数学的信心和动力，教师也应该善于鼓励学生。尤其是作为一名班主任平时更应该使用爱去感染学生。班主任可以说是学校和学生接触时间最长的教师，所以班主任的种种表现对学生会产生更大的影响。教师可以通过奖励小红旗、小贴画等等方式激励学生，善于使用眼神或者肢体鼓励学生，给学生带去关爱，让孩子们能够真正地感受到班级温暖，感受到对于数学的学习乐趣，对于很多小学生他们喜欢上一门科目往往是因为喜欢上一位老师。所以教师更需要以身作则，带着学生自由的驰骋在数学的王国中。

5 结语

总之，作为一名班主任兼数学教师更应该把握住班主任的身份有效的开展数学教学，教师要能够认识到创新和改革自己的教学模式的重要性，善于利用学生感兴趣的事去激发学生数学学习兴趣，善于利用多媒体打造生动数学课堂，能够积极地将数学知识和生活结合，拉近孩子们和数学课堂的距离，让孩子们感受到老师的关爱和认可，也能够更加自信地走进数学的课堂中，和数学教师一起驰骋在数学的王国中，获得数学能力的提升。

参考文献：

[1] 吴松荣.浅谈新课改下小学数学教学策略[J].学周刊，2018（26）.

[2] 屈超林.新课改下小学数学教学方法的探讨[J].速读（中旬），2015（10）.

[3] 马继路.浅谈新课改下小学数学教学方法的创新[J].课程教育研究（新教师教学），2013（23）.

（作者单位：广西南宁市马山县林圩镇七贤小学）