谢飞亚 郭国泽 张伟平

摘要：《机械制图》是部队枪械、火炮、车工等军械修理专业的重要基础课程。随着军队的改革，结合新时期教学大纲设计教材、提升教法、研究教学手段，培养高素质军械修理专业技能人才。

关键词：设计教材;提升教法;教学手段

1  教学目的

军械修理专业属于机械类学科，因此要学好专业，必先要学好机械相关的理论知识。学兵通过机械制图课程学习，掌握机械制图国标。理解投影视图原学，并绘制空间三维空间物体的三视图。学会看零件图的标注含义、表达原理，熟练找出装配图中各零部件的位置关系;学会机件表达的局部放大试图、剖视图等;学会标准常用件的画法以及命名方式。本门课程内容杂，包含机械专业的互换性、机械设计等多门学科的交叉知识，对于刚入门的学兵来说难度较大，学起来教抽象、难度大，因此本文讨论如何提升军械专业机械制图的教材教法。

2  教学背景

结合改革前的教学经验，本学科的教学开展存在以下几个问题：

第一，目前学兵的来源大多数是中专或者高中毕业生。教学对象年龄差距大，基础比较薄弱，思维、学习能力有限，缺乏空间想象能力。并且机械制图学科的特点是立体的、抽象的，本该具有一定工作经验积累才能熟练应用，而学兵工作经验欠缺，很多东西理解起来比较慢或者根本就没有见过。其次，机械制图包含机械专业其他学科知识，包含互相性的公差配合、焊接标注等交叉知识，火炮、枪械中会涉及到标准零部件的知识。而学兵未经过像高校教育体系的系统教育，许多知识都是死记硬背，未能到达知其然知其所以然的学习程度，导致学习另一门相近武器时不能联系前后知识关系。此外，本门课程学习比较单调枯燥，学兵平常学习任务较重，容易增加厌学情绪。第二，改革期间教学大纲改变，学时缩减。现有教学硬件条件无法支撑大纲。训练教材更新较慢、多媒体课件不齐全，设备、模型、材料缺乏。

3  设计教材

依据大纲确定各章节知识内容，由于机械制图内容较多，学时较短，因此结合各军械专业学科应用到的知识内容，抓住核心要点，编写教学内容。

为了军械专业教学开展在本学科中需要建立独立章节介绍机械的通用知识，包含螺纹、标准件、常用件、传动装置、气液件、热处理、机加、表面处理知识内容。

采用计算机技术绘制教材的教学图纸。利用SolidWorks生成三维模型爆炸视图让学兵直观观看各零部件之间的装配、连接关系，然后与装配图进行对比，便于学会装配图章节的知识内容。利用SolidWorks绘制军械零部件投影视图作为三视图、零件图、机件表达章节的图纸，将教材图纸与专业学科的零部件实物做观察比较，既然学习了本门学科知识同时了解了军械专业的知识，同时增加了学习的趣味性。总之，采用计算机技术融合先进的理念和先进的知识体系完成教材设计。

4  提升教法

学兵学习机械制图的目的是为军械修理专业打基础，考虑到学兵基础较差，学时较短那么就该结合军械专业学科知识抓住重难点，讲究教法的科学性、创新性、先进性，并且在教学过程中增加与学兵的互动性不断改进教学方法适合学兵，调动学兵的学习兴趣发挥个人的主观能动性。课堂上常用的方法有：

4.1 案例分析法  机械制图包含机械设计、机械制造、机械加工的知识内容，因此逆向思考，利用其他学科作为先导助学兵理解机械制图学科知识。例如利用SolidWorks打开一条生产线三维建模利用里面的标准件、常用件模型直观的展示给学兵学习也解决了教具缺乏的问题。通过模型分析机构结构熟悉机械中的常见连接关系，过渡军械修理专业学习。让学兵观察模型思考如何加工一个零部件，同时在课堂利用软件生成工程图标注零件图，让学兵学会零件图和机件表达。

4.2 练习法  在學习机械制图的时候给学兵布置绘图任务，通过对某个简易零件的实物测绘完成三视图的投影绘画，一方面锻炼了学兵的绘图能力，另外一方面将理论知识从课本走向了实践运用。

4.3 讨论法  讨论法通常需要教员提出某一个课题，让学兵思考讨论得到一个结论，增加课堂的互动性，提高大家学习的积极性。可以拿出滚动轴承、滚针轴承、滚珠轴等多个不同类型的轴承实物让学兵讨论识别轴承的种类，同时观察轴承上标记的代号学习轴承的命名。机械制图的常用件包含螺纹、常用螺纹紧固件、齿轮、键联接、销联接、轴承、弹簧。这些小的零件容易找到并且都可以采用实物教学讨论的方式。

5  教学手段

针对机械制图这门课程提出以下几个比较好的教学手段：实物教学、多媒体课件教学、软件教学。这里实物教学和软件教学在上文中有过详细的介绍了，这里着重介绍下多媒体教学的重要性。多媒体教学就是利用电脑技术制作出优质的教学课件。

制作教学课件总的要求是通俗易懂、插图清晰、醒目、秀美。另外还需要着重素材的合理性、科学性。由于标准件、常用件通常是系类化的机械件，所以我们可以通过互联网的查找相应的参数制作成有规律的表格简单化知识点。例如制作螺栓尺寸、强度等级、预紧力和预紧扭矩对照表。还需注意多媒体课件中的机械图纸需要紧密贴合往后军械专业知识，不能只顾前不顾后。

总之，一个优秀的课件能够便于学兵迅速的掌握机械制图的学科知识，加深学兵的理解、认识、记忆，提高教学质量。教员自身应加强学习，在信息化时代多利用互联网手段学习机械制图的相关教学课程，借鉴利用他人的优势结合军事教育开发出简洁、框架合理的课件。

6  结速语

机械制图是学兵军械专业的基础，学兵军事生涯往后系统学习这门基础课程的机会较少，必须一开始打好基础为从事军械修理垫底基础。本文分析了改革前机械制图教学开展中的问题，然后提出如何设计教材、提升教法，利用教学手段提升教学质量，培养优秀的军械人才。以上是我个人对军械修理专业机械制图课程教材教法的见解，望大家共同进步做好机械制图军事教学工作。

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