杨明科

【摘    要】随着新课程改革的不断深入，进行课堂教学模式的创新已经成为小学数学课堂教学的重要目标。通过对新课程标准的学习与研究，笔者发现适用于课堂教学的创新教学方法有很多，其中最具代表性的是小组合作学习模式。因为该方法可以落实学生的主体地位，培养学生的合作意识，提高学生合作学习探究的能力。为了更好地发挥出小组合作学习模式在小学数学课堂教学中的作用，做好对其分析与运用至关重要，文章以此为切入点展开分析和探讨。

【关键词】小学数学  小组合作  应用教学

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.17.101

小组合作作为当下小学数学教学中常用的教学方式，不仅能有效提高教师的教学效果，也能调动学生的积极性，并培养他们的团队协作意识，让学生认识到通过集体的力量解决问题的重要性。特别是现在的社会非常重视团队合作，学生实际生活中也时常会遇到这方面的问题。所以教师在小学数学教学过程中，采用小组合作学习的方式非常有必要。但是，该教学模式在实施的时候也会遇到困难，寻找相应的策略解决这些难点变得非常重要。

一、科学、合理地划分学习小组

（一）合作小组的成员人数要合理

开展高效率的小组合作学习首先要有合理的人数构成，通常每组以6到8人为宜。人数过多或过少都不能充分地发挥出其功效。人数过多学生间不能够高效率地交流，人数过少则不利于形成合理的小组结构，不利于带动整个小组的活跃气氛。……