孙青

中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2020）07-007-02

摘要 社区教育具有自发性、大众性特点，而且本身就是一个比较独特的文化群体，在体育传统文化传承上有着独特优势。本文立足社区教育介入体育传统文化承的组成部分、传承的困境，从提高社区教育的重视程度、充分发挥社区教育多样性、调动社区成员能动性这几个方面就突破策略展开论述。

关键词 社区教育;体育传统文化;传承;困境;突破

作为文化教育传播途径之一的社区教育有着家庭教育、学校教育无法取代的作用，因为社会生态环境、自然生态环境的复杂性与多样性等，与传统文化融为一体的社区教育在保护和传承体育传统文化方面肩负更多历史使命。然而，就目前社区教育介入体育传统文化传承的具体情况来看，还面临一系列挑战，遇到的问题比较多。本文先针对社区教育介入体育传统文化传承的困境進行分析，再就社区教育介入体育传统文化传承的具体策略进行讨论。

一、社区教育介入体育传统文化传承困境

（一）缺少强有力的政策支持

就目前情况来看，社区教育对于体育传统文化的保护、传承等缺少学校和政府等社会各界有力的支持。虽然在很多地区，有关部门出台了一些有关于传承体育传统文化的文件和政策，使得体育传统项目进入民众视野，被越来越多的人所接受，但是相关的政策却又存在权责分配不清、资金配套不到位、执行力度不足、内容过于泛化等问题，导致效果大打折扣[1]。……