张伯运

中图分类号：G806 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2020）07-011-02

摘要 民族传统体育项目作为中华优秀传统文化的“活化石”，很多学校已经将这些具有民族特色的传统体育项目融入学校体育校本课程之中。当前，将民族传统体育项目融入中职学校体育课程之中，进而加强传统体育项目的校本课程开发，不但可以丰富传统体育教学内容，提升体育课堂的趣味性，还可以促进我国优秀传统文化的传承与发展。本文探究中职学校民族传统体育校本课程开发的意义，分析校本课程开发的现状，并提出实现校本开发的有效策略。

关键词 中职;民族传统体育;校本课程开发

民族传统体育文化在中华文化中占据着特别的位置。具有民族特色的体育项目作为民族体育文化的载体分布在全国各地，不同的民族体育项目各自具备其民族特征。若想在中职学校有效地开展具有民族特色的传统体育项目，首先必须明确认识到开发民族传统体育校本课程的重要意义。近年来，“校本课程开发”被引入新课改之中，随后各大院校便纷纷加入到校本课程的开发与研究之中。

一、中职学校民族传统体育校本课程开发的意义

（一）有利于优秀民族传统文化的传承

我们国家有56个民族，每个民族的传统体育活动都有它们独有的特色，拥有深厚的民族特色及民族文化，有效地推进中等职业学校民族传统体育的校本课程的落实，能够帮助我国民族传统文化的进一步发展与传承，另外，这些具有民族特色的传统体育项目大都具有很好的欣赏性及娱乐性，容易吸引学生的学习兴趣，可以有效地调动学生的参与热情。……