【摘要】 语言承载着文化，同时文化又反作用于语言的词汇意义，使之产生更加丰富的文化内涵。数字“八”在现代中国的主流语境中，常作为一个吉祥语，寄予人们生活红火、恭喜发财美好的希冀。但是，在少部分地区，“八”也被视为不吉利的一个数字。本文正是从比较数字“八”在两种不同的语境中的文化涵义出发，分析其中差异的原因并做出相应的解释，进而得出汉语教学过程中对文化涵义教学的一些启示。

【关键词】 吉祥语;数字;文化涵义;对外汉语教学

【中图分类号】H12           【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）10-0049-02

一、数字“八”被视为吉祥语的原因

（一）谐音

人类学家Frazer的交感巫术理论可视为谐音吉祥的心理學基础。人们根据“相似性”的联想（Like Produces Like），以求取得影响甚至改变自然事件的吉凶的能力。人们的视觉或听觉在感知到谐音吉祥的符号时，能够在视听的基础上，再在心理上联系起相应的吉祥含义。在生产生活中，人们寄希望于运用谐音特定符号带来吉祥和好运，虽然在事实上往往只是给人带来心理上的慰藉，这仍不妨其成为一种广泛的风俗或传统。

索绪尔告诉我们，语言和文字的音义联系是约定俗成而没有必然联系的，相同的一个语音符号完全可以包涵多个意义。通过这一特点，人们创造出语言上的谐音双关。在汉语中，汉民族用“八”表达“发财”的涵义就是谐音双关的一种形式具体的表现。“八即是发”的文化现象，最早出现在操粤方言的港澳地区，其受发达的市场经济及资本主义追求财富的社会意识重要影响，数字“八”与汉字“发”谐音，韵母都是[at]，声母则是同为唇音的[p]和[f]，所以在当地 “八”意味着“发财”。……