陈思远

【摘要】 《岳阳楼记》是北宋时期范仲淹的代表作品，该作品在我国古代文学的发展史上，有一定的重要意义，无论是立意还是语言在实际学习过程中，都能够让人产生美感。本文以此为出发点，基于高中生视角，探讨《岳阳楼记》的语言美感，形成作为高中生的思想体会。

【关键词】 岳阳楼记;高中生;修辞;语言美

【中图分类号】I206          【文献标识码】A          【文章编号】2096-8264（2020）10-0034-02

《岳阳楼记》在高中语文教材中，是一个重要的教学素材，所占的比重和课时都比较大。文章本身主要是通过对于洞庭湖的侧面描写，来烘托出岳阳楼本身，进而作者借助岳阳楼提出了自己的情怀与精神。文章本身的中心是立足与作者个人的济世情怀以及政治理想方面，境界较大，对于我们高中生而言，学习起来有一定的难度，本文从修辞视角入手，探讨《岳阳楼记》的语言美。

一、比喻与象征手法

修辞手法本身就是文学创作中较为常见，而比喻与象征作为修辞手法中最为常见的一种，在《岳阳楼记》也有很多体现。而对于比喻与象征手法在文章中的探讨，首先要立足于比喻和象征手法本身来进行。

（一）比喻

比喻本身所蕴含和承载的文化内涵是极为丰富的，从语言学的角度来看，比喻可以通过各种个性化的途径，借助各种个性化的表达，形成作者个性化的展示。因此，比喻本身是文化沟通的一种重要途径，比喻的形式也不单单拘泥于一种，句子、短语、字词都能够成为比喻。比喻在文本中的应用所表达的，也不仅仅是字面意思，最终呈现并表达出的是字面意思的深层含义，深层含义本身可能与基础意思相近，也可能完全相反，随着不同比喻手法的运用，能够呈现出不同的效果。……