苟敏

【摘    要】诗歌教学是小学语文教学的重要内容，积极探索行之有效的诗歌教学方法是每个小学语文教师的责任和义务，新颖高效的教学方法有利于提高学生的诗歌学习能力，培养学生良好的诗歌学习习惯。本文旨在探讨小学语文教学过程中的诗歌教学方法。

【关键词】小学语文  教学方法  探讨

中图分类号：G4     文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.08.041

小学是学生正式学习诗歌的开始，不仅关乎学生对诗歌的学习兴趣培养，还为以后的诗歌学习奠定基础。所以，教师必须重视语文诗歌教学方式，根据小学生的学习特点，实行适合学生的教学方法，致力于提高学生的诗歌学习积极性。每个小学语文教师都应该抓住小学生的学习特点，因材施教，不能局限于传统的语文诗歌教学模式，积极推陈出新。

一、当前小学诗歌教学方法的缺陷

（一）忽视小学生的诗歌学习特点，诗歌教学缺少针对性

小学诗歌教学是针对小学生的诗歌基础知识的积累，以最普遍、最基础的知识点为教学的主要内容，教师运用恰当的诗歌教学方法，促进小学诗歌教学的发展是每个语文教育工作者义不容辞的责任。教育教学不应该忽视学生的学习特点，尤其是小学生的学习特点。小学生学习诗歌主要依靠教师督促，缺少自主学习能力。此外，小学生处于懵懂、被动的接受知识的阶段，此时的小学生对于新颖、有趣的教学方式十分专注，教师在教学过程中，应充分抓住小学生这一学习特点，改革教学策略。……