摘要：在高校现代管理体系的构建上，建设高校学生事务自主管理组织是至关重要的一个版块。建设学习型组织，可以有效提高学生事务自主管理领导能力，也能提高学生自我管理和自我服务的能力。要想建设好学生自主管理组织，就必须要让学生在综合能力和认知学习上不断挑战自我。

关键词：学习型组织;高校;学生管理

一、背景

在高等教育改革的持续深化和大学生自主意识的提高下，人们开始关注学生日常管理模式和高校学生自主管理现状。“要以德智体美劳综合能力的发展为导向对教育体系进行构建，创立高标准的人才培养体系，管理体系在设计上，要保证不偏离这一目标。”因此，在构建高校现代管理体系过程中，对高校学生事务自主管理组织建设是非常重要的一项工作。

二、学习型组织建设视野下的高校学生自主管理路径

（一）转变传统管理理念，提升管理水平

针对学生个体，要重视培养学生事务综合能力和认知学习，逐渐培养其终身学习的良好习惯，只有这样，才能够营造出融洽的学习氛围。动员组织上下开展学习工作，也就是促使组织成员和组织干部要心无旁骛的投入到学习工作中。特别是在组织事务中负责决策的经营管理决策层，更有开展学习工作的必要性。在组织目标的制定上，要做到目的性明确，不断刷新学生对事务的认知。在学生事务中，高校学生组织作为其中的管理主体之一，各类组织要以服务内容和服务对象为依据，对学生事务的前进目标进行具体明确。在服务同学活动开展过程中，对学生工作资料进行整理，进而对学生事务管理工作加强认知。学生组织中的每一位成员都要朝着既定组织目标，与时俱进，对学生事务加强认识。按照学生个人情况，来构建愿景，在朝着个人愿景发展过程中，要坚持不懈，在自我完善的道路上不断向愿景迈步。对之前的定势思维积极转变，扭转思维模式，踊跃加入到学生组织事务中，坚持服务对象至上原则，转变传统管理理念。在组织中，凡事要多思考，对组织发展和环境因素等多个方面进行全面考虑，在大组织管理中把自己的工作进行渗透，共同推动组织的发展进步。对此，学生组织管理层和成员必须要对理念进行转变，对学习型组织的内涵进行深刻体会，不断提升管理水平。

（二）打造优秀学习团队，促进学生各方面能力发展

建立在工作团队之上的团队学习和学生组织构建，第一要打造一支优秀团队，科学分配角色，进而为学生组织团队能够正常工作提供有力保障。在人员的分配和结构上，一个团队需要具备多种技能型人才，优劣合理调配，在团队中，每个人都承担着自身的职责，扮演着不同的角色。团队领导在对工作任务进行分配时，要考虑到每个成员不同的优势和兴趣爱好，把团队效能发挥到最大化。第二，创建科学的团队化组织。在组织中，打造不同类型的团队，并以学生特点为依据，在学习知识方面，学生具备超强的能力。但是，在对团队组建时，不能一味关注学生眼下的能力水平，而是要有目的的挖掘学生的发展潜力，促使其不断进步。学生组织团队的构建一方面要对高校学生事务进行处理，另一方面要促进学生全面发展。第三，在团队学习上，要做到行之有效。团队学习内容主要围绕高校学生组织目标和事务管理，以科层组织和讨论小组为媒介展开，对本组织为学生读物提供的行动技能和量化目标进行学习，促使学生各方面的能力得到发展，与组织携手并进，共同成长。

（三）善于系统思考，对组织文化进行创新

在高校学生成员组织成长和能力提升中，系统思考是一项必备的能力。在对学生组织结构科层化情况和其个体特征进行了解之后，对今后学生事务复杂性、多样化的特征进行精准剖析，整改学生组织中与实际不贴合的环境，构建“学习”、“服务”、“创新”导向下的学生组织文化。在学生事务领域的持续外扩下，只有创新才能使学生组织中出现的问题得到有效解决。在营造新文化氛围时，学生组织成员中的个体必须对学生组织中活动僵化、组织结构科层化和服务范围狭窄等问题进行明确。在这之上，构建密切交流关系，组内成员积极配合，扭转当前的办事模式，围绕问题，对应对策略进行思考。在多次的活动探究中，个体要努力和学生事务高效处理在行动和思想上做到统一，并与组内成员建立密切的互动关系，让组织能够一直保持在变革期间，建立创新精神浓厚的组织文化，弱化以往科层化的刚性结构，打造主攻学生事务为主体的核心团队，提高学生组织形式的灵活性。在构建学生组织文化时，要把以人为本理念体现到淋漓尽致，彰显组织成员价值。以行动和互动为媒介，让成员深刻了解自身在组织中的不可替代性，进而增强成员个人成就感和集体荣誉感。时刻把服务对象和组织成员利益放在首位，并把其看作是组织目标，通过沟通相处，组织成员和学生干部要善于捕捉成员個体价值，为组织成员提供充分的展示自我机会。当然，只有一直坚持服务学生、以人为本思想，高校学生服务文化的构建才能顺利成型，渐渐成熟起来。

三、总结

总之，在分析当前高校学生组织时，要结合组织行为学中的学习型组织理论，并参考校园学生组织的个体特点和一般组织的实际情况及教育自身和学生成长规律，就学生组织当前的现状和不足，要不断进行完善，提出相应的解决策略，旨在推动高校学生事务管理工作的有序进行。

参考文献

[1]王颜芳，刘瑞琴.学习型组织与大学生创新精神：自主学习的中介作用[J].管理工程师，2018，23（06）：62-70.

[2]尤春阳，冯丽丽.解析高校学生管理工作中如何培养学生自主管理能力[J].财富时代，2019，（12）：80.

李西齐 湖南铁路科技职业技术学院