辛雪莲 张宪 李翠平 刘素平 韩丹丹

[摘 要]为了解某高校预防医学专业学生对卫生化学理论课和实验课的满意度、掌握课程现状，论文通过问卷调查和访谈等方式，调查了预防医学专业本科三个年级的学生对该门课程的整体满意程度、课程基本设置及教学效果等方面的态度和观点，对该课程教学过程中存在的问题进行分析，并提出改进措施以提高教学质量。

[关键词]卫生化学;教学效果;调查分析

[基金项目]2017年河北大学一省一校工程项目“含唑类金属—有机框架物的合成及其发光传感性能研究”（521000981125）

[作者简介]辛雪莲（1988—），女，河北保定人，博士，河北大学公共卫生学院讲师（通信作者），主要从事卫生化学教学及科研。

[中图分类号] G642[文献标识码] A[文章编号] 1674-9324（2020）32-0389-02[收稿日期] 2020-03-10

卫生化学理论及其实验课程是预防医学专业必修的专业核心课程，主要对预防医学领域中涉及的检验方法和新分析技术进行探讨及研究[1]。通过卫生化学理论课程的学习，使学生掌握样品采集、仪器设备的基本原理、基本构造和使用方法、学会分析数据;通过卫生化学实验课程的学习，使学生加深对理论课知识的理解、掌握实验基础知识和基本操作技能，能独立完成预防医学领域当中与环境、健康相关的化学物质的定性、定量和变化规律的研究[2-3]。卫生化学课程是预防医学专业尤为重要的一门课程，它既体现医学的特征，又带有化学性质[4]。本论文通过调查和访谈，收集了某高校预防医学专业本科三个年级的学生对该门课程的态度和观点，对该课程教学过程中存在的问题进行分析，提出改进措施。……