胡卫中

摘 要：2020年初，在教育部“停课不停学，停课不停教”意见的指导下，全国高校短时间内展开了大规模的線上教学。为分析网络教学模式对大学生生活学习的有效，于2020年4月通过线上平台对大学生开展问卷调查，共收集到217份有效问卷，其中男生103人，占47.5%，女生114，占52.5%。调查结果如下。

关键词：网课;学习;调查

一、网课期间生活学习特点

（一）作息趋向晚睡晚起

调查结果显示，以往在校大学生上床休息时间集中在23-24点，占比72.2%。而网课期间很多大学生晚上的休息时间则往后推迟了。熬夜人数显著增多，24点以后才休息的人占比最高，达44.4%。与此同时，大学生的起床时间相比也明显推迟。往日大约48.2%的大学生八点前起床，网课期间这个比例下降为17.6%。并且有30.6%的大学生选择在8点准时起床，起床即收看网课。

（二）行为松散单到课情况良好

调查数据显示，63.9%的大学生总是准时收听网课，总是不准时的仅占6.48%。录播课68.5%的学生也会认真观看。高达85.2%的大学生在网课期间按时完成老师布置的作业。有老师认为作业完成度情况好于线下课堂。尽管到课率和作业完成率不错，大学生网络授课条件下的课堂行为比较松懈。70.4%的大学生表示曾有睡迟过课或在床上听课的经历，75.9%的同学有着边吃饭边看直播的经历。大学生在课堂做笔记的情况不容乐观，65.7%的学生表示他们偶尔做做笔记甚至不做笔记。

（三）网课效果不比线下课堂差

调查结果表明，偏好线下线上课堂的大学生人数比较接近。……