李碧芳 尚灵恩

摘  要：随着时代的发展和进步，网络信息技术已经在教育领域中广泛应用。在高中历史教学的过程中，教师应该着重培养学生的历史学科核心素养，使学生形成正确的价值观念，并养成应有的品格和能力。本文主要以五大核心素养的时空观念为核心，阐述了高中历史教学如何与时俱进，依托网络资源来培养和提升学生的学科核心素养。

关键词：高中历史;网络资源;时空观念

在高中历史教学的过程中，教师应该着重培养学生的历史学科核心素养，并明确核心素养的具体内容。其中，时空观念可以说是历史学科的基本思维，其与学生学习历史、了解历史有很大的关系。在网络信息技术广泛应用的背景下，教师应该坚持与时俱进的发展原则，积极创新教育观念和教育方法，依托网络资源丰富教学内容、优化教学模式，从而强化学生的时空观念，逐步培养学生的历史学科核心素养。

一、历史学科核心素养——时空观念的概述

在新课改的背景下，重视历史学科核心素养，可以强化学生的思维品质和各项能力，有利于学生掌握历史知识。在历史学科中，树立时空观念是学习历史的基础条件。历史离不开特定的时间与空间，时间揭示了人的发展变化过程，在研究历史时空的过程中，应该遵循历史发展的规律，根据时间的发展学习历史，进而在人类的活动下逐步形成国家、文明、思想、技术等等，这些都离不开时空观念的学习。……