代朝静

【摘要】区域活动就是指在教育思想的指导下，由幼儿教师结合幼儿的实际情况，为其提供合适的活动场地、材料、玩具等，让幼儿自由的选择活动的内容，在活动中获得知识。而在幼儿园大班区域活动中，对材料的投放有着严格的要求，坚持区域活动材料投放的层次性原则可以增强材料投放的准确性，可以完善材料投放的整体性，可以使材料投放的内部结构最优化，从而最大限度发挥区域活动在幼儿成长发展中的促进作用。

【关键词】幼儿园  大班区域  活动材料  层次性

【中图分类号】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）29-0091-02

前言

幼儿园大班的孩子，从年龄上来说，是幼儿园阶段年龄最大的孩子，智力发展水平有所提高，动作协调能力普遍高于中班幼儿、小班幼儿，在活动中表现得各项行为明显不同，各项能力表现高于其他阶段的幼儿。活动材料是幼儿园区域活动有效开展必不可少的媒介，同时也是幼儿操作的主要工具，区域活动材料的有效投放有许多必备要素，例如，材料投放的目的性，材料投放的可操作性，材料投放的趣味性，以及材料投放的层次性，而幼儿园大班区域活动材料投放的层次性是辅助教学内容的有效方法，能够扩大区域活动的影响力，直接促进区域活动材料投放的合理化，影响幼儿行为习惯和思维的形成，塑造全面发展的儿童。因此，对于幼儿园大班区域活动材料的层次性研究就显得十分必要，并且具有很大的现实意义。……