王顺安

【摘要】随着当今信息技术的不断发展，对教育教学工作产生了极大的影响，多媒体技术已经广泛地用于教育教学领域让老师产生了很大的兴趣。多媒体教学能够有力地改变传统的单一的“教师—学生—教材”模式，能更好地把思想品德中的知、情、意、行四者有意的结合起来，为学生搭建一个良好的学习平台。本文从信息技术在初中思想品德中的引用入手，谈谈个人的一些想法和做法。

【关键词】信息技术  初中思品  教学研究

【中图分类号】G631 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2020）29-0025-02

新一輪的课程教育改革要求，教育要面向学生，教育要面向学生的全面发展。思想品德课具有很强的理论性和现实性。想要有效地完成教学任务，实现教学目标，就必须要激发学生的积极性和能动性，让学生热爱学习思想品德。而计算机作为现代信息技术的载体，使用多媒体教学能够进一步的培养学生独立思考问题的能力和解决问题的能力。国家教育部《关于进一步加强和改革中学思想品德课教学工作的意见》中明确指出：“教师要充分的利用录音、录像、电影、投影、电子计算机等设备的辅助教学增强教学的效果。”作为中学思想品德老师，如何在教学的每个环节上恰当地使用多媒体提高课堂教学的效果已成为当前思想品德课急需要改革的一个重要课题。下面谈谈如何在思想品德课中渗透信息技术。

一、使用信息技术导入新课

“良好的开始是成功的一半。”由此可见一节课的导入非常重要。……