周高强

摘 要：在信息技术教学中融入整合理念，能调动学生学习的积极性和主动性，触发学生灵感，培养学生创新思维和创新能力;能发挥教师所具有的信息素养和创造性，显著提高教学效率和教学质量。文章对基于整合理念的信息技术教学应用模式进行探究，以提高信息技术教学效果，提升学生应用能力和学科素养。

关键词：信息技术;整合理念;应用模式;教学效率;教学质量;学科素养

中图分类号：G623.58 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）08-0130-02

在信息技术教学中融入整合理念，能调动学生学习的积极性和主动性，触发学生灵感，培养学生创新思维和创新能力;能发挥教师所具有的信息素养和创造性，显著提高教学效率和教学质量。随着教育改革的深入，越来越多的学校开始注重信息技术教学，并提出整合理念。实践证明，在信息技术教学中融入整合理念，能调动学生学习的积极性和主动性，触发学生灵感;能发挥教师所具有的信息素养和创造性，显著提高教学效率和教学质量，提升学生信息技术应用能力和学科素养。本文对基于整合理念的信息技术教学应用模式进行探究，以促进信息技术教学的发展。

一、信息技术教学应用的两个层面

在具体教学中，信息技术可从两个不同层面予以体现：辅助理念和整合理念。辅助理念就是按照要求将信息技术作为开展教学工作的一种手段和方法，帮助学生解决学习中存在的问题。在此过程中，信息技术充当媒体角色，并发挥其具有的媒体功能。……