杜壮

摘 要：本文从高校微信公众平台与隐性思想政治教育的逻辑关联展开，结合新媒体内外部环境和平台自身运营特点，具体分析了高校微信公众平台开展隐性思想政治教育取得的成效及存在的不足，并对如何有效通过其平台开展隐性思想政治教育，提出了相关对策和建议。

关键词：微信公众平台;隐性思想政治教育;路径

一、高校微信公众平台与隐性思想政治教育之间的逻辑关联

随着网络信息技术及媒体信息的发展，作为媒介新形态的微信已与大学生的日常学习生活密切相关，对大学生的思想意识、价值倾向、行为表现等都有着多元化、潜在的影响。而高校微信公众平台作为学生接触信息的一个重要来源，它以官方名义申请，承担着学校信息内容的发布、展示校园生活、服务师生校友的重要职责。美国学者杰克逊在《班级生活》一书中讲到，在正式教育之外，非学术教育的结果远比学校安排的实体课程的教育影响力更大。其中讲到的非学术教育就是潜在课程，是在校园内外通过环境多方位影响受众，其教育效果比显示课程更突出，它是教育者将教育资源、导向、形式等通过隐性的方式渗透在各种教育环境体验中，使受众在潜移默化中思想认识受到影响，主动接受教育，发生行为改变。[1]而如今，随着微信公众平台的产生使得各种媒介资源、生产要素有效整合。海量的信息资源、获取信息的快捷性、新媒体的交互性等，为隐性思想政治教育带来了机遇与挑战。……