摘 要：本文是我院数学教学团队2017年和2019年院级教育教学成果奖一等奖后的进一步教学改革实践研究，侧重于学生创新创业能力培养。本文研究创新创业教育背景下传统基础学科数学类课程创新创业教育问题，提出创新创业教育背景下数学类课程教学法的新模式-数学类课程“实操型”和“效益型”实践教学，为教育发展新趋势下数学类教学改革提供新的思路。

关键词：创新创业;数学课程改革

目前，创业教育背景下大学课程的研究并不多，有也是围绕特定专业课程的研究，本文将研究创新创业教育背景下传统基础学科数学类课程创新创业教育问题，为教育发展新趋势下数学类教学改革提供新的思路。

一、具体改革内容

1.搜集我院历年来“大学生创新创业训练项目”和“大学生创新创业实践项目”（以下该两类项目合称为“大创项目”），编辑整理出项目里涉及到的相关数学知识;

2.分析与完善修正具有一定代表性的“大创项目”中的数学模型;

3.借助于粤港澳大湾区建设的东风，立足于当前“云物大智”社会背景和潮流，我们数学团队在正着手筹建和启动成立数学建模工作室，与此同时，成立工作室下的一个创新创业数学咨询培训小组;

4.熟悉我校所有的校企合作单位，与校外企业成立合作項目，组织学生创新团队用数学知识帮住校外企业解决实际问题，为学生提供真正“用数学”的实践机会。

二、改革目标

1.确定与我校校情、学生学情、专业需求、职业导向相适应的数学类课程的教学内容和教学大纲。……