丁倩

【摘 要】 在小学数学课程改革逐步落实的情况下，数学日记逐步成为备受认可的数学教学工具。数学日记在教学实践当中有着独特的魅力，能够有效提升学生的数学学习水平，丰富学生的数学感悟，让学生正确把握数学学科的现实价值，增强学生的学习动力。教师在对数学日记进行设计与运用时，要对学生的学习特点进行科学把握，充分发挥数学日记的教育功能。

【关键词】 小学生;数学日记;指导实践

小学生的数学思维正处在形成和发展的阶段，所以在这一时期要夯实学生数学学习基础，为今后的学习做好铺垫。数學日记是引导学生将所学数学知识运用于生活的有效形式，可以让学生深刻感受数学在生活当中的应用价值。教师需要指导学生掌握用数学日记学习数学知识的方法，鼓励学生将数学日记应用于数学学习的不同环节，加强教师和学生之间的互动交流，巩固学生的知识能力，培养学生数学素养。数学教师在设计数学日记时要充分尊重学生的需求，把握好学生的实际需要，以免影响到数学日记作用的发挥。

一、利用数学预习日记，提高自学效果

预习是数学学习的一个重要过程，如果小学生掌握了正确的预习方法，早在预习环节就能够顺利把握数学课程的重点和难点，那么进一步的课程学习就会事半功倍，也可以让学生在数学学习当中累积更多的成功经验与自信心。数学日记在预习环节的应用是非常必要的，指导学生撰写预习日记能够明显提高学生的认知水平，督促学生进行自主学习。……