陈卫芳

在小学数学教学中，由于深受传统教育理念的影响，应试教育理念深入课堂教学中，对学生的学习造成一定困扰。新课程更加强调知识与技能的结合、学习过程与方法以及情感态度的结合。在传统教育理念中，小学数学教学没有结合学生的身心发展状况，教师教授知识的方式单一，课堂教学效率低下。所以，在教学中，教师要改变传统小学数学课堂的教学模式，提升课堂教学效率，增强学生的学习能力。

一、 发展现状

在新课改下，各地学校开始逐步落实相关课程标准。在小学数学课堂教学模式的转型中，教师教学理念的转变起到至关重要的作用。传统课堂教学模式并不适合小学数学课堂教学，小学生的理解能力还处在初级阶段，传统课堂教学模式没有结合学生的年龄特点以及学习能力，导致课堂教学效率低下。

二、 转变教师教学观念，使教师作用最大化

新课改提出新的价值取向与课程标准，同时对传统教学理念进行创新。学校要加强对教师教学理念转变的宣传力度，引导和推进教师教学观念转型，要认识到教师身份在教育体制中的重要地位。教师要学习新的课堂教学理念，并且落实到课堂教学中。根据教学环境因素的变化，教师的工作态度以及授课模式也要做出相应的改变与调整。教师要注重跟学生交流，小学生对于外界事物的认知还处于初始阶段，在教学中教师要将自身塑造成朋友或者家长的形象，缩短与学生之间的距离感。……