邵德进

摘   要：大学生廉洁教育效能的提升需发挥主渠道和微传播双重路径的作用，打破传统教育方法的樊篱，构建提升廉洁教育效能的方法论体系。将描写性方法植入大学生廉洁教育之中，有利于实现大学生廉洁教育语言话语与言语话语的双向转化;将系统性方法纳入大学生廉洁教育之中，有利于实现大学生廉洁教育所指系统与能指系统的耦合互动;将功能性方法切入大学生廉洁教育之中，有利于实现大学生廉洁教育知识路径与生活路径的功能架构;将文化性方法嵌入大学生廉洁教育之中，有利于实现大学生廉洁教育宏大叙事与微观叙事的辩证统一。

关键词：大学生廉洁教育;方法论;主渠道;微传播

中图分类号：G641                 文獻标识码：A                文章编号：1674-9170（2020）04-0031-07

教育部颁发的《关于在大中小学全面开展廉洁教育的意见》实施以来，大学生廉洁教育内容更加丰富化、教育载体日益立体化、教育手段渐趋多元化，然则，教育实效还不尽如人意。究其缘由在于教育方法的固态性、灌输性、工具性，缺乏动态性、体验性、价值性的方法创新，尤其是在以微图文、微影视为内容，微课堂、微论坛为载体，微信、微博为媒介的微传播与以传统课堂教学、讲座论坛、主题班团课为特质的主渠道融合共生的新样态下，大学生廉洁教育亟需打破传统教育方法的樊篱，构建提升廉洁教育效能的方法论体系。方法恰当则事半功倍，反之，则事倍功半。因此，本文将从方……