陈革

摘 要：近年来，随着中国教育制度的不断改革与进步，体育对学生的重要性逐渐被人们所重视。其中，高校体育教学不应单是学生室外的活动时间，还要通用专业的体育教学，针对高校学生的生活所需，令其体育技能和体育意识可以共同发展。本文则是通过分析高校体育教学引入休闲体育的趋势所在，探究更加有效的教学措施。

关键词：休闲体育;体育教学;高校学生

休闲体育相比以往高校传统的体育教学，具有娱乐、自由和轻松等特点，特别是其中的竞争性较小，学生的心理压力较低，从而可以有效提高高校学生在休闲体育中的参与度，提高学习体育的积极性。

一、高校体育教学引入休闲体育的必然趋势

（一）培养学生终身体育的观念

首先，高校体育教学引入休闲体育不是短时间内可以体现其价值的，而是为学生培养终身体育意识的开始，以此才可促进学生的身心健康。以往的高校体育教学的内容基本以竞技类项目为主，因此无法满足非体育专业高校学生的需求，很多高校学生的运动目的，一方面是增加自身的室外运动，另一方面更是社交和娱乐的需求。在这种情况下，引入休闲体育则可令学生的运动更加专业、安全的基础上，改变其对体育的印象，提高学生的运动欲望，丰富运动内容和运动方式。

（二）可增强学生的综合素养

在中国经济快速发展的前提下，信息时代的来临令高校学生未来工作的竞争越来越激烈，在此环境下学生的心理压力越来越复杂也越来越繁重。不同于传统高校的体育教学模式和教学理念，休闲体育在教学过程中更加重视学生自主性的培养，包括：自主参与意识、自主学习等积极学习的培养。在此前提下，高校学生在休闲体育的教学过程中可以更加自由和轻松，以预约的心态参与到体育运动中，更有利于学生塑造乐观积极的思想意识。同时，高校学生在进行休闲体育活动的过程中，因为竞争性的减少，因此互动和娱乐性更强，可以有效的促进彼此之间友谊感，从而增强学生的社交欲望和社交能力，而其未来融入到社会和工作中奠定良好的基础。

（三）丰富学生的校园生活

休闲体育在高校体育教学中相对拥有更多的自由性，更加便于学生的学习和实际活动，最终丰富了学生体育运动的内容。以往的高校体育教学，内容上虽然学生较熟悉，但也存在一定的局限性和枯燥感，加上信息技术的快速发展，很多高校学生的室外活动有所不足。休闲体育的引入则增加了学生在体育运动方面的新鲜感和时代感，因为运动更加的多样化和便利，因此可全面满足所有学生的需求，最大程度上丰富了高校学生的校园生活。

二、高校体育教学引入休闲体育的有效措施

（一）现代化的教学理念

高校体育引入休闲体育目的在于提高学生身体素质的同时培养其良好的运动意识和运动方式，而想要真正实现这一点，首先高校应转变以往的教育理念，以学生需求为中心开展休闲体育教学。传统的竞技体育往往缺少可以让学生轻松、长远的运动过程中，而现代化的体育教育观念更加注重学生身心健康的共同发展，在运动过程中促进其乐观积极的心理成长。高校应以此为核心，引入休闲体育的过程中重视学生综合素养的培养，以此满足不同学生的个性化需求。

（二）实际化的引入措施

休闲体育的种类繁多，因此高校在应用的同时应有针对性的引入，避免盲目复制。不同的学生无论是学习能力、身体素质和运动意识都有一定的差异，因此高校在选择休闲体育项目和教学方式时应先了解学生的需求和特征，然后结合自身的实际情况有选择的引入休闲体育项目，例如：保龄球、高尔夫球和沙滩排球等，在场地上有特别的要求，从而保障体育教学科学性和人性化。其次，在开展休闲体育教学过程中，校方和教师应关注学生的信息反馈，了解其体育和感受，并以此为依据，不断完善教学模式。

（三）增强休闲体育教学的专业度

在高校休闲体育教学中，虽然应保持体育运动模式的休闲型，但在技术技巧等细节上的教学却要保持足够的专业度。比如：在舞蹈或健身操类教学中，教师应重视每一个动作的教学，为学生阐述其动作对人体的影响，包括：该动作对肌肉、筋骨的影响，因此在保证自身教学专业度的同时，提高学生对休闲体育的重视度。以此真正实现对学生综合素质的全面提高，使学生可以对体育有一个不同角度的理解。

（四）优化基础设施建设

高校体育教学中引入休闲体育教学，基础设施的完善直接影响了休闲体育教学改革的效果。首先，高校在落实休闲体育教学改革的过程中应加大资源的支持和投入，完善基础设施的建设工作。第一，针对休闲体育对场地、器材和设备的需求进行有针对性的选择，从而解决教育资源。第二，学校应提高校内休闲体育场地的建设速度，以此令学生的休闲体育运动可以及时而长期的稳定开展，完善的休闲体育场地可以为休闲体育的教学带来足够的便捷性。第三，丰富的社会资源为高校开展休闲体育教学提供了更多更丰富的选择和内容，因此校方和教师应重视对社会资源利用，例如：运用校企合作的方式，与其开展合作式的休闲体育运动，促进休闲体育的广泛引用。

其次，应完善休闲体育教学所需的基础设施，保障其顺利开展。而在建设基础设施时，应重视体育场地的规划，为休闲体育教学提供硬件支持。同时，定期做好相应的维护工作，包括对场地、器材等设备的检查，及时的维修或更新。

（五）完善休闲体育教学环境

高校完善休闲体育教学环境对休闲体育教学活动的开展具有促进作用。首先应完善教学组织、发展休闲体育的相关社团和宣传工作等，创建良好休闲体育环境。其次，高校应加强教师团队的建设，引入和培养专业化的人才，以高素质的体育教师推动休闲体育的發展，保障教学质量。最后，现有的体育教师也应加强自我学习意识，转变教育理念，重视休闲体育项目的设计和组织。最后，应把休闲体育融入到高校的日常管理工作中，以多种渠道宣传其文化内涵和重要价值。

三、结语

休闲体育引入高校体育教学中，完善了教学模式，而令学生对体育有了多角度多层面的了解，以此可以满足不同学生的社交需求，转变其以往对体育的学习态度，让体育教学对高校学生的未来生活产生积极的影响。

参考文献

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[2] 郭建海.基于休闲体育视角下高校体育教学改革策略研究[J].当代体育科技.2018年29期

[3] 徐音.高校休闲体育发展中的若干问题及对策[J].当代体育科技.2019年23期