孙锁云

摘 要：伴随新课改的推行，要求初中化学教师将重点落于培育学生化学素养之上，所以，关于初中化学核心素养的研究始终都是化学授课教师的重点问题。鉴于此，本文主要以初中化学教学为探究对象，从初中化学核心素养的概念及内容出发，结合新课改的相关要求对核心素养背景下如何提升初中化学课堂授课有效性，总结了几点策略，以供参考。

关键词：初中化学;核心素养;教学测量

一、初中化学核心素养概述

（一）化学核心素养概念

长久以来化学都是人类得以认知科学世界、融入科学领域的主要工具，其也是推进国内科技文明进步的动力。对于人类而言，化学学习无论是对生产还是生活来说都具有重要意义，特别初中阶段的化学学习是基础层面的，是奠定学生化学基础的关键阶段。然而，化学核心素养指的是以化学学习能力为主要的综合学习素养，也是学生学懂化学知识、实际运用化学知识、深度研究化学知识的前置条件。

（二）化学核心素养的内容

初中化学核心素养的内容涵盖了：化学基本观念、化学思考方式、科学研究、化学学科价值分析以及初中化学核心知识等。

二、核心素养下的初中化学教学策略分析

（一）培养原则和前提

1.秉承“人本教育”原则。“人本教育”是当前初中化学课堂授课中的重要理念，是新课程改革下指导化学教育改革的核心思想。为了培育初中生的化学核心素养，授课教师务必要秉承“人本教育”的原则，将学生视为课堂主体，这样才能培育学生的独立学习能力，在此期间教师应该将个人的导向作用体现出来，进而培育初中生的化学素养。……