朱国兵

南师大教科院张新平教授曾说：“一位成功的校长应是一位欣赏型的领导，而不是问题的诊断者。”反思自己的工作，觉得有些小庆幸，这些年来，在工作中我也努力地尝试做一个欣赏型的校长。一方面用人所长，欣赏教师，为教师的事业和人生添彩，让每一位教师敬业乐业，快乐而幸福;另一方面多元评价，欣赏学生，为学生的发展和幸福奠基，让每个孩子快乐成长，自信而阳光。

欣赏教师：用人所长，让每一位教师敬业乐业，快乐而幸福

我常常对老师们说：“相处是一种缘分，学校就是一辆公交车，我们都是匆匆过客，总有下车的时候，但愿大家彼此真诚相待，努力营造家的氛围。”在平时的工作中，我一直提倡“身体第一，家庭第二，工作第三”的理念，绝不允许老师带病坚持工作，在工作的分解中尽可能发挥老师的长处，以便让老师带着愉悦的心态工作，发挥自身的优势。比如，我校去年推荐工作严谨的石艳老师担任教导处副主任，主抓课堂教学、社团建设以及教育宣传，虽然工作繁杂，可她总能一丝不苟地做好各项工作，学校教育教学整体质量明显提升。正是带着这样一种“欣赏”的观念，在教师管理中，我着力做好了这样几点：

建立催人上进的学校规章制度

我国有句俗话：“没有规矩，不成方圆。”对于学校管理而言，制度更是不或缺。我们在充分发挥制度的指导性和约束性、规范性和程序性作用的同时，更着力于发挥其鞭策性和激励性作用，努力构建催人上进的教育教学管理制度，随时鞭策和激励全体教师遵守纪律、努力学习、勤奋工作。……