张成龙　韩伟森　李宏源

摘要：为响应教育部重大疫情下“停课不停教、不停学”的号召，首先，归纳了一种基于先进信息技术的“互联网+教育”新模式架构;其次，分析了重大疫情对教育的影响和变革;最后，以高等学校“互联网+教育”建设为例，阐述了“互联网+教育”面临的机遇与挑战。

关键词：互联网+;教育模式;重大疫情;平台

中图分类号：G434 文献标识码：A

文章编号：1009-3044（2020）20-0169-02

Opportunities and Challenges of the New Model of "Internet + Education" under the Major Epidemic "—Trrake Higher Education asan Example

ZHANG Cheng-long 1， HAN Wei-sen 2， Li Hong-yuan 2

（1.Moutai Institute， Renhuai 564500. China; 2. China Mobile （Suzhou） Software Technology Co.， Ltd， Suzhou 215163， China ）

Abstract： In response to the call of "stop class but keep teaching and leaming" under the major epiclemic situation of the ministryof education. Firstly， a new model architecture of "Intemet + education" based on advanced information technology is concluded .Secondly， the influence and reform of major epidemic on education are analyzed. Finally， according to the "lnternet + education"construction of higher education. the opportunities and challenges of "Internet + education" are expounded.

Key words： Intemet +： educational model; major outbreaks; platform

“互聯网+教育”借助移动互联网、大数据、云计算、第五代移动通信技术（ 5th Generation Mobile Networks，5G）等网络技术，改变了传统的线下教学模式[1-3]，“停课不停教、不停学”号召为“互联网+教育”带来了发展机遇和挑战。

高等教育与中、小学教育不同，其培养方案由高等学校自主进行设计，由于疫情发生的突然性，高等学校无法及时进行资源整合与平台培训。通过分析“互联网+教育”新模式，以高等教育“互联网+教育”新模式建设为例，提出了“互联网+教育”新模式面临的机遇与挑战;针对疫情期间高等学校在线教育存在问题，试图通过多平台协同合作，对现有网络课程优质资源进行整合，有利于结合多平台的使用特点，优化网络教学流程，实现教育在线化、智能化。

1“互联网+教育”新模式

2015年3月，李克强总理提出“互联网+”国家发展战略，诞生了“互联网+教育”新模式。“互联网+教育”新模式以互联网为媒介，能够突破时间、空间的局限，为教师、学生提供国内外名师优质教材、课件、在线课程等资源。一方面为青年教师课程准备提供了有力参考与借鉴;另一方面有利于提高学生自主学习能力，优化传统学习方式，提高学习效率。……