赵金玲 王树刚 王宗山

摘 要：高等教育信息化对建筑环境与新能源应用专业教学理念、教学模式和教学资源等提出新的要求，开发内容先进、形式创新的新形态教材已成为必然的发展趋势。文章梳理了新形态教材的内涵与优势，提出了针对建筑环境与新能源应用专业的新形态教材开发思路和措施，包括教材与课程的联系形式设计、新形态教材的分层定位设计、数字化教学资源研发的内容及形式，以期为同行提供借鉴和参考。

关键词：教育信息化;建筑环境与能源应用工程专业;新形态教材;数字化资源

中图分类号：G434     文献标志码：B          文章编号：1673-8454（2020）16-0035-04

一、引言

当今世界正在进入以信息产业为主导的经济发展时期，以信息技术为代表的新一轮科技革命正在兴起。新一代信息技术以“数字化、网络化、智能化”为核心特征，给社会带来广泛而深刻的改变，尤其对传统高等教育产生了巨大的冲击，催生了教育信息化的变革。

以信息技术与教育教学深度融合为特征的教育信息化已成为全球范围内高等教育必然的发展趋势，开放网络课程、学习分析技术等得到越来越广泛地应用。截至2020年3月，中国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%，占网民整体的46.8%[1] 。2018年4月，《教育信息化2.0行动计划》出台[2]。而《教育部高等教育司2020年工作要点》中明确指出：建立“互联网+教学”“智能+教学”新形态，促进学习方式变革，提高教学效率，激发教与学的活力，以信息技术推动高等教育高质量内涵式发展。……