汪存友 史青青 吴思萌

摘 要：在线学习的快速发展引起了众多学者对教学视频的关注，交互在教学视频中扮演着重要角色。作者从学习者对教学内容的控制程度入手，将其中存在的交互形式分为无控制、部分控制和完全控制三类，同时选取9个学习类和商业类平台进行分析，总结平台中存在的交互形式，并提出了一些交互式教学视频的优化建议。

关键词：视频平台;教学视频;交互功能

中图分类号：G434       文献标志码：A

信息技术与教育的融合推动着在线学习的发展，教学视频作为内容的主要载体，以视、听双通道生动形象地呈现教学内容，是传播知识的重要渠道。同时，人们也逐渐意识到交互在在线视频中的重要性，认为交互是学习者与学习内容的对话，是获得知识的基本过程[1]。关于交互的诸多研究已经表明交互在教学视频中有助于学习者增加对学习内容的关注度和投入度，并且相对于没有交互的教学视频，学习效果也有了显著的提升。目前的在线教学平台为视频中交互的开展提供了技术支持，但在实际的教学实践中也暴露出了个性化不足、交互形式单调、学习者参与交互的兴致不高等问题，如何改善和丰富在线教学视频的交互形式是在线教学质量更上一层楼的关键点。基于此，本文选取教学和商业两类平台，统计分析包含的各类交互形式，并对教学视频中如何插入交互活动给出建议，以期为相关人员提供参考。……