林然

摘要：为促进我国青少年课外体育活动的健康发展。采用文献资料等研究方法，比较了我国和欧洲20个体育教育协会成员国的课外体育活动现状。涵盖政策要求、管理方式以及活动时间三个方面。经过深入地分析，提出我国政府可以厘清责任主体，切实贯彻政策，合理地评价课外体育活动的价值，优化师资聘任，逐步地构建学校、社区和社会体育团体三方面力量协同参与的青少年课外体育活动运行机制。

关键词：

中国;欧洲;青少年;课外体育活动

中图分类号：G807

文献标识码：A

文章编号：1008-2808（2020）04-0051-05

Abstract：To promote the healthy development of extracurricular sports activities of teenagers in China. By using the methods of literature research， this paper compares the current situation of extracurricular sports activities in China and 20 European countries. These extracurricular sports activities cover policy requirements， management methods and activity time. After in-depth analysis， the paper puts forward that the Chinese government can clarify the main body of responsibility， effectively implement the policy， reasonably evaluate the value of extracurricular sports activities， optimize the appointment of teachers， and gradually build the operation mechanism of extracurricular sports activities for young people in which schools， communities and social sports groups participate in coordination.

Key words：

China; European; Teenagers; Extracurricular sports

青少年课外体育活动延伸了学校体育的课堂教学，为实现学校体育的教学目标奠定了坚实的实践基础。课外体育活动与体育课堂教学的协调发展对落实立德树人、培养体育学科核心素养以及青少年的健康成长具有十分重要的意义[1]。

欧洲各个地区的体育教育都很发达，不但针对学生体育教学形成了健全的政策和大量的教学经验，而且课外体育活动也举办得别开生面。在国内部分学者深入研究的基础上[2-7]，论文剖析了我国与欧洲二十个体育教育协会成员国（比利时、波斯尼亚和黑塞哥维那、克罗地亚、塞浦路斯、捷克、芬兰、法国、德国、意大利、拉脱维亚、卢森堡、荷兰、波兰、葡萄牙、罗马尼亚、塞尔维亚、斯洛文尼亚、瑞典、瑞士和英国）青少年课外体育活动的政策要求、管理方式和活动时间的差别，以期为国内青少年课外体育活动的创新提供借鉴。……