杨婧婧

摘 要：在素质教育的背景下，高中艺体类考生的数量逐年增多，这无疑给高中英语教学在带来机遇同时也带来转变传统教学模式的挑战，因为教师教学方式的转变在一定程度上决定了课堂教学的有效性与否，故而，在高中艺体生英语教学中，践行“因材施教”的基本要求，契合学生实际情况展开教学，可以提高课堂有效性。

关键词：高中阶段;英语课堂;有效性探究

一、 引言

何为有效性教学？就是教师在教学过程中要采取合理科学的教学手段来达到相应的教学目标。课堂的有效性教学在英语课堂的教学过程中是极其重要的，课堂好与否的判断标准在一定程度上是取决于课堂教学目标的达成情况，而要使教学目标更好地达成，那么在课堂上融入有效性教学就是非常有必要的。尤其在针对高中艺体生的教学时，提高课堂的有效性就意味着提升了艺体生学习文化课水平，增强了他们高考中的综合竞争力。

二、 高中艺体生英语课堂学习及教学现状

目前，在高中艺体生的英语教学中还是存在着一定的问题，其一，教师的教学方法缺乏一定的创新。在英语教学中，部分教师还是采用传统的教学模式，侧重点还是在教材，并更偏重以考试为目的题型训练，有趣的英语知识的教学是较少的，其次教师在课堂中仍然处于主导地位，但多时候高中艺体生都是跟在教师后面进行学习，教师让做什么便做什么，缺乏一定的自主性以及主動性，这在英语的学习中是极其不利的。……