王 珊

(江苏省东海县白塔初级中学 222300)

党的十八大指出，要把“立德树人”作为教育的根本任务，要把发展学生的核心素养作为教育的根本追求，要培养学生自主学习、合作学习以及探究学习的能力，以适应未来的社会发展和个人的终身发展.传统教学方式已经不再适应新的时代要求，为了对学生的终生发展负责，为了实现“立德树人”的教育目标，教学模式改革迫在眉睫.

一、原位翻转课堂的提出

1.青出于蓝，原位翻转课堂的提出

原位翻转课堂是上海复旦大学蒋玉龙教授利用在线课程首创的新型混合式教学方案.蒋教授认为一般的翻转课堂只是形式上的翻转，只是利用在线课程替代了传统教学，但教育理念还未彻底翻转，还有传统教学的影子.为了打破这个瓶颈，蒋教授利用有计划的线上预习和课堂上的学习心得汇报、讨论等环节，改变教与学方式，提升教与学的效率，谓之“原位翻转课堂”，可见其是一种易于实现、易于操作的重度混合式教学模式.

2.教学相长，原位翻转课堂的精髓

要想习得某种本领最好的方法就是去教授它，在教的过程中教学相长，原位翻转课堂即采用这样的方式进行教学设计，如果学生能把知识从口中教授出来，那么这样的学习才是最有成效的.原位翻转课堂教学模式下，各个学生的学习任务更为具体，这样才能有针对性的去看教学视频，在校才能有效对各自任务进行总结和讨论.因为展示讨……