黄桂英

(福建省闽清县雄江初级中学 350815)

提高初中数学高效课堂的策略多种多样，应结合自身教学实践以及学生的实际情况加以灵活应用.其中做好基础知识教学、及时进行课堂训练、注重传授学习方法、鼓励学生做好总结，可明显提高初中数学课堂授课效率，并注重在实践中加以应用推广.

一、做好基础知识教学

初中数学设计的知识点较多，授课中不仅要求学生牢固掌握，而且还要加深理解，以更好地灵活应用.一方面，为学生详细讲解数学概念、定理，明确数学定理成立的条件，尤其引导学生尝试着推导相关定理，准确把握定理本质，保证定理的正确应用.另一方面，为学生讲解在解题中常犯的错误，并通过讲解相关例题，引起学生的重视，避免走进解题的误区，防止在解题中出现类似错误，提高解题质量.

该题目难度并不大，但仍有一些学生出错.由已知条件可知△AOB为等腰直角三角形，部分学生主观地认为AB所对的圆周角的顶点应该在优弧上，从而得出了圆周角的度数为45°的结论.显然学生漏掉了一种情况，当AB所对的圆周角的顶点在劣弧上时，得出的度数应该为135°.学生之所以出错，原因在于其对弧、弦和圆周角的概念理解不够深入，忽略了弦所对应的圆周角有两种情况.该例题进一步加深了学生对圆周角的理解.

二、及时进行课堂训练

初中数学授课时为提高课堂效率，在讲解某一知识点后，应及时对学生进行课堂训练，加……