申小平， 黄永强， 张 婷

（1.南京理工大学工程训练中心，南京210094；2.广州市工贸技师学院，广州510510）

0 引 言

科研驱动教学模式是研究大学教学改革的重要内容之一［1］，具有教学方法和教学内容上的创新。科学研究是高质量教学的有力保证［2］。在教学改革中，将专业前沿的科研课题融入教学中，使学生有机会接触到实际的工程实践，有助于提升学生的学习积极性，培养学生的科学素养和实际工程能力以至有所创新［3］。

随着粉末冶金行业的快速发展，粉末冶金零件在各个领域都得到了广泛的应用［4-5］，同时对零件的品质也提出了更高的要求，压坯密度和密度分布的均匀性影响着零件的品质。将数值模拟技术运用于金属粉末成形过程以预测压坯密度及密度分布，可以大大降低产品的设计成本和缩短产品的研发周期［6-7］。对压制成形工艺的模拟仿真研究具有重要意义［8］。

为加强培养学生的科研能力与创新能力，本文将粉末冶金件压制成形仿真研究内容引入到实验教学中，设计了“基于Deform的粉末冶金成形工艺的仿真实验”，给学生创建一个接触科研前沿、应用专业知识的平台，创建科学研究的情境，激发学生的科学探索热情。金属成形工艺仿真软件Deform作为当今计算仿真技术中有效、实用的工具之一，为仿真实验教学提供了工具［9］。将Deform仿真融入成形工艺实验教学中，不仅可以促进学生对成形压制工艺的理解，还能增强学生的仿真能力。这种科研与实践相结合的教学模式能有效提高教学质量，培养学生从中学到新的思维方式和运用实验手段解决科研问题的能力［10-12］。……